【題目】某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”．為了驗證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是（ ）
①選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面 涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況．
A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
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波波熊暑假作業(yè)江西人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）植株A的體細胞內(nèi)最多有 個染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成．
（3）基因重組發(fā)生在圖中 （填編號）過程．
（4）利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點的 ，植株B．純合的概率為 ．
（5）植株C屬于單倍體是因為 ，其培育成功說明花藥細胞具有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）組成DNA的基本單位是［ ］______。
（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____。兩者之間通過_____鍵相連。
（3）圖中8示意的是一條__________的片段。與另一條片段的位置關(guān)系是_______。
（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有__________種，但由于______的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物進化和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是
A.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中
B.種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進化的方向，也能反映變異的方向
C.長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離，生殖隔離的出現(xiàn)標志著新物種的形成
D.使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡是增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的方法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]．
（2）A的名稱是 ．
（3）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當它侵入人體細胞后，人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過與 特異性結(jié)合而被滅活，最后由 清除．
（4）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[ ]，其特點是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列符號代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來自同一精原細胞的精子是（不考慮交叉互換）
A．abc′、ab′c、ab′c、abc B．a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′
C．ab′c′、a′bc、a′bc′、abc D．ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明（ ）
A．高級中樞可以控制低級中樞 B．排尿反射的中樞位于大腦皮層
C．下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D．滲透壓感受器位于大腦皮層
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．細胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B．生存因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達
C．神經(jīng)細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息
D．死亡細胞被吞噬細胞清除屬于非特異性免疫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物的花色受如圖所示的兩對基因控制，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是
A．紅花植株必須具有A和B基因
B．生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定
C．如果基因A的堿基序列中有一個堿基G被C替換，一定會引起酶A的改變
D．AaBb×AaBb的子代中，表現(xiàn)型及比例為：白:粉:紅=4:9:3
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