【題目】針對達爾文的進化學說存在的問題，杜布贊斯基等提出了現代達爾文主義，對其主要觀點的敘述，不正確的是
A. 種群是生物進化的基本單位
B. 自然選擇決定生物進化的方向
C. 種群進化的實質是基因型頻率的改變
D. 突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于用高倍顯微鏡觀察生活狀態下的線粒體和葉綠體實驗的敘述，正確的是
A．用健那綠染液染線粒體，葉綠體則不用染色
B．活細胞中，細胞質基質中的葉綠體是靜止不動的
C．觀察葉綠體，可用髙倍鏡直接觀察
D．能觀察到線粒體的嵴和葉綠體的基粒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝-山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結果如圖。
（1）調查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法，理由是_______________。對于趨光性的昆蟲，還可以用__________誘捕的方法調查。
（2）據圖甲分析，復合種植園中害蟲的明顯減少，是通過____________兩種種間關系來消滅害蟲。 與單一種植園相比，復合種植園生物的種類增加，因而其生態系統的_______結構更為復雜，_______穩定性更高。
（3）山綠豆耐陰性好，營養豐富，可作為飼料。選它跟荔枝搭配種植，有利于提高生群落對_____的利用率。無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人工魚塘生態系統能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2·a）]。請回答：
（1）輸入該生態系統中的總能量為__________ J/（cm2·a），其中圖中第二、三營養級之間的能量傳遞效率為__________。
（2）圖中A可表示__________，圖中輸出的能量在生物體內的存在形式是__________。
（3）某個季節，由于光照減弱，導致魚塘中某種魚向上層轉移，此現象表明：環境因素的改變，可使生物群落的__________結構發生改變。群落中動物的明顯分層現象，依賴于植物為其創造的__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“葡萄糖
丙酮酸
CO2”的物質轉化過程敘述不正確的是
A. 藍藻細胞中可以同時存在過程①和過程②
B. ①、②過程可在同一場所進行，也可在不同場所進行
C. ①過程可在細胞質基質中進行，也可在線粒體中進行
D. ②過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關細胞器功能的敘述錯誤的是
A. 分泌蛋白加工、運輸過程共穿過0層膜
B. 有的內質網有運送蛋白質的功能，有的內質網有合成磷脂的功能
C. 線粒體中能進行細胞呼吸，也能合成蛋白質
D. 沒有線粒體的細胞都只能進行無氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內質網、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內質網、細胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析不正確的是 （ ）
A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網、高爾基體
B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關的具膜細胞器是內質網、髙爾基體和線粒體
C. 乙圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網膜、髙爾基體膜
D. 在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列由腺垂體分泌，并能對甲狀腺的形態發育和功能起到調節作用的激素是
A. 促甲狀腺激素釋放激素 B. 促甲狀腺激素
C. 甲狀腺激素 D. 生長激素
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