【題目】孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，將紙袋套在花上是為了（ ）
A.給花保溫
B.防止花粉被風(fēng)吹走
C.防止自花傳粉
D.防止外來(lái)花粉干擾
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）
A.核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì)在相同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖(圓餅圖)是某動(dòng)物種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的發(fā)展趨勢(shì)是( )
A. 種群密度保持穩(wěn)定 B. 自然增長(zhǎng)率變大
C. 同化的能量減少 D. 數(shù)量將呈指數(shù)增長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)某喬木光合作用的影響，研究人員分別對(duì)某林區(qū)中的該喬木幼苗（苗齡2年）和成樹(shù)（樹(shù)齡40年）進(jìn)行了相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，適應(yīng)在弱光環(huán)境中生長(zhǎng)的是________（填“成樹(shù)”或“幼苗”），判斷依據(jù)是________。從光能利用的角度分析這種適應(yīng)的意義是________________。
（2）據(jù)圖可知，幼苗在_______點(diǎn)（填“a”、“b”或“c”）時(shí)與成樹(shù)在d點(diǎn)時(shí)的光合速率最接近。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花具有細(xì)長(zhǎng)的花矩，花矩頂端貯存的花蜜可為傳花粉昆蟲(chóng)提供食物，他推斷一定有一種具有細(xì)長(zhǎng)口器的昆蟲(chóng)可以從花矩中吸到花蜜．大約50年后，果然發(fā)現(xiàn)了這樣的昆蟲(chóng)，這一事實(shí)表明（ ）
A.該花是獨(dú)立進(jìn)化的
B.該花矩在進(jìn)化上沒(méi)有意義
C.任何物種都不是獨(dú)立進(jìn)化的
D.該昆蟲(chóng)的細(xì)長(zhǎng)口器是獨(dú)立進(jìn)化的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】 嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展并得到了以下試驗(yàn)結(jié)果，如圖。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
質(zhì)粒限制酶酶切圖譜
（1）已知BglB基因不含圖1中限制酶識(shí)別序列。PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用______桿菌基因組DNA作模板，進(jìn)行擴(kuò)增的前提是要有一段已知BglB基因的核苷酸序列以便根據(jù)這一序列合成___________。為使PCR擴(kuò)增的BglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的BglB基因兩端需分別引入________和_______兩種不同限制酶的識(shí)別序列。大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?/span>_________________。
（2）根據(jù)2、3可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì)________________；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在______________（填“50”、“60”、“70”、“80”）℃。
（3）在PCR擴(kuò)增BglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高BglB基因的突變率。經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過(guò)程中_______（多選）。
A.僅針對(duì)BglB基因進(jìn)行誘變 B.BglB基因產(chǎn)生了定向突變
C.BglB基因可快速累積突變 D.BglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)母本的操作程序是（ ） ①去雄 ②授粉 ③套袋．
A.①②③
B.①③②③
C.①③②
D.③①②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中，物種豐富度逐漸增加
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)
④荒漠中，食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一條復(fù)制過(guò)的染色體，其著絲點(diǎn)數(shù)．染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（ ）
A.2、2、4
B.1、2、2
C.1、4、4
D.2、2、2
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