【題目】圖為細胞核的結構模式圖,下列關于其結構和功能的敘述中錯誤的是( )
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A.①與細胞膜、細胞器膜等共同構成生物膜系統
B.②是遺傳物質的載體,能被堿性染料染色
C.③是核仁,是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.④是核孔,能實現核質之間頻繁的物質交換
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【題目】下列有關育種的敘述,錯誤的是
A. 用秋水仙素可以人工產生多倍體 B. 人工誘變育種能提髙突變頻率
C. 雜交育種的原理是利用了性狀分離 D. 基因工程育種能定向改變生物性狀
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【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可產生_______分子H2O;下丘腦分泌的SS經_______運輸到達靶器官 。
(2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。
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①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的 將減少。
②用TRH處理后,受試者體內 分泌的TSH含量升高,導致機體 激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產熱增加。
③由實驗結果可知:與對照組相比,處理組TSH的增加量較 ,說明SS對TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更 。
④設置處理組3的目的是探究 。
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【題目】鯉魚和鯽魚體內的葡萄糖磷酸異構酶(GPI)是同工酶(結構不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2,在鯽魚中是a3 和a4,這四個基因編碼的肽鏈P1、 P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。
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請問答相關問題:
(1)若一尾鯽魚為純合二倍體,則其體內GPI類型是_____________________。
(2)若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進行GPI電泳分析,圖譜中會出現__________條帶。
(3)鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交,對產生的三倍體子代的組織進行GPI電泳分析,每尾魚的圖譜均一致,如下所示。
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據圖分析,三倍體的基因型為____________,二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________。
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【題目】研究人員利用圖1裝置測得密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率如圖2所示。請據圖回答:
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(1)植物對培養液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性,原因是 。
(2)光照條件下,根尖細胞內生成還原氫的場所有 。
(3)曲線中t1~t4時段,玻璃罩內CO2濃度最低點是 ;t4時補充CO2,此時葉綠體C5的合成速率將
(加快/減慢)
(4)根據測量結果t4時玻璃罩內O2的量與t0時相比增加了128mg,則t0~t4時段植株積累葡萄糖的量為
mg。
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【題目】生物體內進行生命活動的直接能物質、主要能物質和最終能依次是( 。
A.太陽能、糖類、ATP
B.ATP、葡萄糖、脂肪
C.ATP、脂肪、太陽能
D.ATP、葡萄糖、太陽能
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【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養條件相同。培養較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
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(1)據圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。
(2)b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高___________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。
(3)播種乙組植株產生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是_____。
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【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環境,下列敘述錯誤的是( )
A.血漿和組織液都有運輸激素的作用
B.血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環境
C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
D.組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度
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【題目】番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了如圖所示的方法.
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(1)在①處育種工作者常采用 的方法
(2)培養A生物方法叫做 .③過程常用 處理萌發的種子或幼苗,作用的原理是 ,過程②③的育種方法所依據的原理是 .最后培育出符合要求的植株所占比例為
(3)利用轉基因技術培育的抗病植株,利用的是 原理,(能?否?) 定向改變生物的性狀。
(4)過程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是 ,優點是
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