【題目】下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（ ）
A．蛋白質是細胞核中染色質的組成成分
B．細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄
C．小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能
D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現象
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小學教材完全解讀系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）在圖中“橫線”上寫出相應的元素：② ．
（2）動物細胞內，物質E是 ，選用花生種子鑒定物質F時，若不借助顯微鏡，實驗材料的處理為 ；若借助顯微鏡，實驗材料的處理為 ．
（3）物質G由n條多肽鏈構成，從產生過程分析，產生k分子的水，若G物質的分子總量為m，則物質C的平均相對分子質量為 ．
（4）圖乙中化合物b對應圖甲物質 （填字母）；若a為核糖，則化合物b構成的物質主要分布于 ；幽門螺桿桿菌體內含的化和為f共 種．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強度和空氣中CO2含量的關系時，繪制出了右圖，請回答下列問題：
（1）在溫度適宜時，CO2濃度超過B點后，光合強度不會繼續增強；此時若增加 ，可為暗反應提供更多的 ，才能進一步提高光合強度。
（2）若植物的光合作用強度大于零時，植物體內的有機物總量并不一定增加，其原因可能是 。
（3）本實驗是將植物栽植在盛有完全培養液的燒杯中，且不斷添加此種培養液。第一周
長勢正常，第二周開始出現了缺乏無機鹽離子的癥狀，其原因可能是 ，從而影響了無機鹽離子的吸收,可采用向培養液中 措施進行糾正；第三周時，植物開始出現萎蔫，其原因可能是植物的吸水量 吸收無機鹽離子的量，導致培養液濃度 ，從而影響了植物吸水,還可能造成根的部分細胞出現 現象，可采取向培養液中 措施進行糾正。
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【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：
（1）一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后，分別含有_ __、 ____個游離的磷酸基團。
（2）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性越__________。
（3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。
（4）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止___________________________________________________
（5）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在_________________的培養基中培養，以完成目的基因表達的初步檢測。
（6）基因工程中利用乳腺生物反應器生產
-抗胰蛋白酶，應選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體，并用__________方法導入__________中，再利用SRY探針 （Y染色體上的性別決定基因）進行檢測，將檢測反應呈________（選填“陽”、“陰”）性的胚胎進行移植培養。
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【題目】如圖是該小組的同學在調查中發現的甲�。ɑ驗�A、a）、乙病（基因為B、b，已知7號不含乙病的致病基因）的家庭系譜圖。請據圖回答：
（1）甲病是顯性遺傳，且致病基因位于_________染色體上，做出判斷的主要依據是5號的________（父親或母親）患��；控制乙病的基因位于_______染色體上。
（2）①12號的基因型是__________________。
②如果16號是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為___________。
③現需要從第III代個體中取樣（血液、皮膚細胞、毛發等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為13號和_________________。
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【題目】為研究酵母菌種群密度的動態變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C、D和E共5組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養，其他實驗條件均相同。
實驗組 | A | B | C | D | E |
培養液中葡萄糖質量分數／％ | 4．0 | 4．0 | 0．8 | 4．0 | 0．8 |
培養液體積／％ | 200 | 800 | 200 | 1000 | 800 |
（1）預測培養液中的酵母菌數量增長曲線是 型曲線,具體的計數方法是
（2）B組和A組的實驗結果不同的原因是B組____________。
（3）E組和B組的實驗結果不同的原因是E組____________。
（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養瓶中取培養原液計數的做法是錯誤的，正確的方法是 和 。
（5）實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數板的做法是錯誤的，正確的方法是 。
（6）當往D瓶中通入不同濃度的O2時，其產生的酒精和CO2的量如下圖所示。O2濃度為b時，酵母菌有氧呼吸產生的CO2的量為
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【題目】“膜流”是指細胞的各種膜結構之間的聯系和轉移，下列有關敘述正確的是（ ）
A.質壁分離現象是“膜流”現象的例證
B.胞外酶和激素的分泌過程發生膜流現象
C.蛋白質和RNA進出細胞核發生膜流現象
D.溶酶體內含有較多的水解酶，與膜流無關
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【題目】下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養的過程，請據圖回答下面的問題。
菊花的組織培養
月季的花藥培養
（1）A、B過程分別稱為__________、__________。
（2）菊花的組織培養常用的一種培養基是MS培養基，主要成分包括_______ ___、微量元素和有機物，配制好的MS培養基中常常需要添加_______ ___，常用的有____________和細胞分裂素。
（3）月季的花藥培養過程中，花粉植株的形成除圖中所示途徑外，還可以通過_ __ 階段發育而來。
（4）圖中花粉植株屬于____ __倍體，要使其能繁殖后代可采取措施是用一定濃度的_________處理幼苗。
（5）花藥培養成功率最高的時期是_ _，確定花粉發育時期的最常用的方法是_ _ __。
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【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發現酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP（如圖中虛線方框內所示）。
（1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA通過 進入細胞質，完成過程②需要的物質有 、 、 等物質或結構的參與。
（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 和 基因。
（3）實驗發現，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是 。
（4）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為 。
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