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【題目】將低倍鏡換用高倍鏡后，一個視野內的

A. 細胞數目增多，體積變大，視野變暗

B. 細胞數目減少，體積變小，視野變亮

C. 細胞數目增多，體積變小，視野變亮

D. 細胞數目減少，體積變大，視野變暗

【答案】D

【解析】顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數，低倍鏡換成高倍鏡后，放大倍數增大，細胞數目減少，但體積增大；又低倍換高倍之后，物鏡鏡頭變長，光線進入量減少，視野會變暗，所以選D。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂與生物遺傳關系的敘述，不正確的是

A．孟德爾的遺傳定律在無絲分裂中不起作用

B．用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌，可使其染色體數目加倍

C．基因的分離和自由組合定律都發生在減數第一次分裂

D．生物體通過減數分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現出多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法符合細胞分裂事實的是

A. 甲圖中CD段一定是發生在有絲分裂后期

B. 甲圖中的AB段若是發生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數分裂

C. 乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時期

D. 乙圖中的CD段細胞中的染色體數目為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為________，在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數是________條。

（2）白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產生Xr、XrXr、_____和___四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_________。

（3）用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為____________，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于質粒的敘述，正確的是

A．質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器

B．質粒是細菌細胞質中能夠自主復制的小型環狀DNA分子

C．質粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內復制

D．細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學家釋放了一定量的標記過的斜紋夜蛾，適當時間后用殺蟲燈誘殺，統計標記個體的個數占釋放總數的比例（回收率），結果如下表．下列敘述正確的是（注：橫軸為誘捕燈間距）（）

A、若標記總量為 N，回收率為 a，則斜紋夜蛾的種群密度為N/a

B、用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結構

C、該研究說明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無關

D、誘捕距離加大，被標記個體占被誘捕總數的比例上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熱休克蛋白（HSP）是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質（包括HSP60、HSP90等多種蛋白質），它們具有多種功能，其中HSP60的功能如圖1所示，有一些熱休克蛋白參與了機體對癌變細胞的識別過程，有助于加強機體的免疫，熱休克蛋白參與機體的免疫過程如圖2所示。請分析回答問題：

（1）據圖1推測HSP60所起的作用是。

（2）要研制抗癌疫苗時，最好提取并純化圖2中的。HIV主要侵染圖2中的T細胞，引起的免疫失調疾病屬于。HIV通過細胞表面CD4（—種受體蛋白）識別T細胞，如果給AIDS患者注射大量CD4修飾過的成熟紅細胞也會被HIV識別、入侵，入侵后HIV在紅細胞內能否繁殖？并說明原因。。

（3）圖2中甲細胞和乙細胞的名稱分別是。

（4）據研究得知，癌細胞能在體內“惡劣環境”下存活的關鍵是其HSP90比正常細胞的含量多，給我們研發增強化療和放療效果藥物的啟示是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為基因對性狀的控制過程，圖乙表示細胞內合成某士的—個階段，a、b基因表達過程中的步驟，②為氨基酸Gly對應的tRNA，據圖回答以下問題：

（1）圖甲中基因1和基因2__________（填“可以”或“不可以”）存在同一細胞中。

（2）決定絲氨酸（Ser）的密碼子對應的DNA模板鏈上的三個堿基是__________，若Gly是該多肽的最后一個氨基酸,則該多肽的終止密碼是__________。

（3）圖甲中過程b和圖乙所示的過程在生物學上稱為翻譯，最終形成的蛋白質不同的根本原因是____________________________________________________________。

（4）圖甲中基因1是通過控制____________控制人的性狀的。若基因2不能表達，則人會患白化病，為什么？____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別細胞的死活，常用“染色排除法”。如臺盼藍可將死的動物細胞染成藍色，而活的動物細胞不著色。此法依據的原理不包括（）

A. 活細胞膜能控制物質的進出

B. 細胞膜是一種具有生物活性的膜結構

C. 細胞死亡后其細胞膜的生物活性會喪失

D. 細胞膜控制物質進出的原理與窗紗相同

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