【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是
A．酶在完成催化作用后立即失活
B．低溫是通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降
C．利用淀粉和淀粉酶驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)時(shí)用碘液比斐林試劑更合理
D．酶為反應(yīng)過(guò)程供能從而降低反應(yīng)活化能
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)時(shí)，電流的流動(dòng)方向是
A. 膜外興奮部位流向未興奮部位 B. 膜內(nèi)未興奮部位流向興奮部位
C. 膜外未興奮部位流向興奮部位 D. 未興奮部位流向興奮部位
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是
A. a→b過(guò)程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
B. a→h有兩個(gè)細(xì)胞周期，該過(guò)程發(fā)生在雄性動(dòng)物精巢中
C. 造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同
D. 圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
B. 糖類(lèi)、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中，以白熾燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖所示）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）比較C、D兩點(diǎn)的光合速率，可見(jiàn)限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是________。EF段________不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈，葉綠體中C3含量將如何變化？____________。
（2）F點(diǎn)的含義是________________________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向________移。
（3）卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類(lèi)的化合物。欲確認(rèn)CO2轉(zhuǎn)化形成的第一個(gè)產(chǎn)物的名稱，應(yīng)________光照時(shí)間并同時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)檢測(cè)的化合物只有一種時(shí)，這種化合物就是第一個(gè)產(chǎn)物。
（4）該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：
溫度（℃） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2（mg/h） | 9．67 | 14．67 | 19．67 | 21．67 | 19．33 |
請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：
材料用具：小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋（控制溫度）、量筒等。
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是：
①_____________________________；②______________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將等量的含有足量CO2緩沖液的培養(yǎng)液裝入試管，___________________浸入試管中，分別放入5個(gè)水浴鍋中 。
第二步：分組控制溫度，使其依次為_____________________________，并分別編號(hào)（溫度梯度差為1℃）。
第三步：光照6 h后測(cè)定O2的釋放量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)森林層次和各層枝葉茂盛度來(lái)預(yù)測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)多樣性是有可能的，對(duì)于鳥(niǎo)類(lèi)生活，植被的哪一項(xiàng)比物種組成更為重要
A. 面積大小 B. 分層現(xiàn)象 C. 是否落葉 D. 闊葉與針葉
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是
A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為抵御各種各樣病原體的侵?jǐn)_，人體必須形成幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)甚至更多種相應(yīng)的特異性抗體來(lái) 保護(hù)自己。抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過(guò)鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)，整個(gè)抗體分子可分為恒定區(qū)（C區(qū)）和可變區(qū)（V區(qū)）兩部分下圖是抗體的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）抗體屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)組成中的_____。由圖可知，每種抗體都含有____條肽鏈，___個(gè)二硫鍵。
（2）抗體是機(jī)體在___________（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）過(guò)程中產(chǎn)生的。請(qǐng)寫(xiě)出從抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理開(kāi)始到抗體產(chǎn)生的全過(guò)程:___________（用相關(guān)文字和箭頭表示）。
（3）由圖可知，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的應(yīng)是抗體的___________（填“V”或“C”）區(qū)。
（4）合成抗體時(shí)，氨基酸之間發(fā)生了___________反應(yīng)。同一個(gè)體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同，主要是因?yàn)閂區(qū)的___________不同。
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