【題目】在基因工程中用來完成基因剪接的工具是
A. 限制酶連接酶 B. 限制酶水解酶
C. 限制酶運載體 D. 連接酶運載體
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下實例可以說明生態系統具有自動調節能力的是
A. 豆科植物能供給根瘤菌有機養料，同時能通過根瘤菌獲得含氧養料
B. 草原上羊數量劇增會導致草的數量減少，進而抑制了羊的數量增長
C. 山區植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發生
D. 廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現小灌木林
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于體液調節的敘述中，不正確的是（ ）
A．體液調節比神經調節作用的時間長
B．體液調節比神經調節作用的范圍廣
C．體液調節的化學物質就是各種激素
D．體液調節的化學物質通過體液傳送
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員建構了捕食者與獵物之間的模型，圖1中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢；圖2是獵物的數量變化曲線；圖3為某草原生態系統的食物網簡圖。回答下列問題：
（1）圖1顯示:獵物種群數量增加→捕食者種群數量增加→獵物種群數量減少→捕食者種群數量減少→獵物種群數量增加→再次循環，能夠維持獵物與捕食者相對穩定，曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在著
調節。
（2）圖1中最可能代表獵物種群和捕食者種群的K值的數據分別為 、 。請在圖2中繪出捕食者種群數量的變化曲線。
（3）圖3中若鳥類從草中直接獲得的能量占其獲得總能量的20%，則鳥類的同化量增加10J時，至少需要草的同化量增加 J。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—“是在蛋白質加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是( )
A. 該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B. 該蛋白質分子中至少含有兩個羧基
C. 圖中肽鏈上“—”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的
D. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1000個卵原細胞與500個精原細胞如果全部發育成熟，受精后最多產生的合子數為（ ）
A. 1000個 B. 2000個 C. 4000個 D. 500個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人體生命活動調節的敘述中，正確的是
A. 興奮通過突觸的傳遞是雙向的
B. 反射活動不需要完整的反射弧
C. 體溫調節與神經系統無關
D. 反饋調節對于機體維持穩態具有重要意義
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