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【題目】關于核酸的敘述，正確的是

A. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

B. 只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質

C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

【答案】A

【解析】DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基形成堿基對，而連接堿基對的是氫鍵，A正確；病毒沒有細胞結構，而病毒中的核酸也是遺傳物質，B錯誤；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子中，如果堿基的排列順序不同，所攜帶是遺傳信息就不同，C錯誤；SARS病毒中只有RNA，不含DNA，D錯誤。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物篩選的敘述中，不正確的是

A. 利用高溫條件篩選耐熱的Taq細菌

B. 加入高濃度食鹽可以篩選出金黃色葡萄球菌

C. 含酚紅的尿素培養基初步鑒別出分解尿素的細菌

D. 篩選分解尿素的細菌時應以尿素作為培養基中的唯一營養物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大小；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片段大小。下表是某小組進行的相關實驗。

已知第一線性DNA序列共有 5000bp （bp為堿基對）	第一步水解	產物（單位bp）	第二步水解	產物（單位bp）
	A酶切割	3500	將第一步水解產物分離后，分別用B酶切割	1500 2000
		1000		1000
		500		500
	B酶切割	2000	將第一步水解產物分離后，分別用A酶切割	500 1500
	B酶切割	3000	將第一步水解產物分離后，分別用A酶切割	2000 1000
	經A酶和B酶同時切割	2000 1500 1000 500

（1）該實驗中體現出限制酶的作用特點是。

（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為個和個。

（3）根據表中數據，請在下圖中用箭頭標出相應限制酶的酶切位點。

（4）已知BamH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數個BamHI和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作，若干次循環后和序列明顯增多，該過程中DNA連接酶催化鍵的形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于菌種保藏敘述不正確的是

A. 對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法

B. 長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法

C. 臨時保藏的菌種容易被污染或產生變異，因此保存時間不長

D. 對于需要長期保存的菌種,可以采用4 ℃冰箱中保藏的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。下列相關敘述中正確的是

A. 這三種方法都用到酶，都是在體外進行

B. ①②③堿基對的排列順序均相同

C. 圖示a、b、c三種方法均屬于人工合成法

D. 方法a不遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為緩解能源危機這一全球性問題，開發和利用新能源受到廣泛關注。研究發現，小球藻在高氮條件下光合作用強，油脂積累少；在低氮條件下生長較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產能力強的小球藻，制造生物質燃料，科研人員進行了實驗。請回答問題：

（1）小球藻通過光合作用將___________能轉變成化學能儲存在有機物中。

（2）科研人員進行了圖1所示的實驗，發現培養基上的藻落（由一個小球藻增殖而成的群體）中，只有一個為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色（其中的小球藻為Y）。

小球藻X的出現可能是EMS（一種化學誘變劑）導致小球藻發生了基因突變，不能合成_________，因而呈黃色。為初步檢驗上述推測，可使用_________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。

（3）為檢測油脂生產能力，研究者進一步實驗，結果如圖2所示。據圖可知，高氮條件下_________，說明小球藻X更適合用于制造生物質燃料。

（4）檢驗油脂可以用________________染色，呈現________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在）。下列有關敘述錯誤的是（）

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學重復“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗，了解在封閉環境中酵母菌種群數量的動態變化規律．通過對不同培養階段酵母菌種群數量、溶液中葡萄濃度和乙醇濃度的測定，繪制成如圖的變化曲線．下列敘述錯誤的是（　　）

A.曲線AB段酵母菌產能的場所是細胞質基質和線粒體
B.C點時，葡萄糖濃度迅速下降，此時酵母菌種群的種內斗爭最激烈
C.T2～T3時段，由于溶液pH下降，乙醇的含量過高等原因，酵母菌種群數量明顯下降
D.D點所對應的酵母菌數量為該封閉環境中酵母菌種群的K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶是催化淀粉、糖原轉化成葡萄糖、麥芽糖及其它低聚糖的一類酶的總稱，廣泛應用于淀粉工業、食品工業、醫藥、紡織、釀酒等行業。淀粉酶有多種類型，如α-淀粉酶可使淀粉內部隨機水解，β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解。下圖是研究者對兩種淀粉酶的研究實驗結果。

請回答問題：

（1）淀粉酶催化作用的機理是降低化學反應的__________；淀粉酶的基本組成單位是__________；β-淀粉酶使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解，兩個單糖為單位的糖可能是__________。

（2）由圖1可知，β-淀粉酶的最適pH__________（>、<、=）α-淀粉酶的最適pH，若在人的胃內（pH:2~3）__________酶催化分解淀粉的效果較好。

（3）由圖2可知，β-淀粉酶在50℃條件下處理1小時后失去活性，原因是酶的__________遭到破壞。要較長時間維持β-淀粉酶的熱穩定性，合理措施是__________。

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