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如下圖所示為一種蛋白質的肽鏈結構示意圖，則該蛋白質分子包括幾條肽鏈，多少肽鍵

A．1、124 B．8、124 C．1、123 D．8、116

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省天門市高三模擬考試（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VP1。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗，過程如下圖所示。請據(jù)圖回答。

（1）口蹄疫病毒的VP1蛋白進入動物體內，能引起機體產生特異性免疫應答。VP1蛋白在免疫反應中稱為            。
（2）口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA，要獲得VP1基因可用             的方法合成DNA，再用               將VP1基因片段切下。
（3）過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質和                       等激素外，還需要添加            篩選出含有重組質粒的葉片小段。
（4）獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定。具體方法是：將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內產生的                       的數(shù)量。為了使結果可信，應設兩組對照，分別注射            和               。
（5）口蹄疫疫苗注射到豚鼠體內后，首先由            進行處理和呈遞，最終激活B細胞，使其大量增殖分化成              和            ，前者分泌大量抗體，后者在豚鼠再次受到感染時發(fā)生免疫應答。

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科目：高中生物 來源：2007年普通高等學校招生統(tǒng)一考試理綜生物部分（海南卷） 題型：綜合題

Ⅰ玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如下圖所示的三組實驗：
實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

實驗	黃色玉米粒	白色玉米粒
一	587	196
二	0	823
三	412	386

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如上表所示：
請根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則植株A的基因型為。
（2）如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所結種子的種皮和胚乳細胞的基因型依次是：、。
(3)玉米子粒的胚乳黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯（B）對糯（b）為顯性。兩對性狀自由組合。如果白色糯玉米不抗某種除草劑，純合黃色非糯玉米抗該除草劑，其抗性基因位于葉綠體DNA上，那么，如何用這兩種玉米親本通過雜交試驗獲得抗該除草劑的白色糯玉米？（請用文字說明）
(4)現(xiàn)有多株白色糯玉米，對其花粉進行射線處理后，在進行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不經射線處理，進行自交。結果，前者出現(xiàn)黃色糯子粒，后者全部結白色糯子粒。由此可推測，黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生_____________的結果，其實質是射線誘發(fā)_______________的分子結構發(fā)生了改變。
(5)采用基因工程技術改良上述玉米的品質時，選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因。該目的基因與作為_____________________的質粒組裝成為重組DNA分子時，需要用________________________和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞，所用的質粒通常具有________________________。
Ⅱ．（10分）下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請回答：

（1）僅根據(jù)該系譜圖，不能確定致病基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。請利用遺傳圖解簡要說明原因。（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示。只寫出與解答問題有關個體的基因型即可。）

（2）如果致病基因位于X染色體上，Ⅲ₅是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ₂的概率為__ _；如果致病基因位于常染色體上，Ⅲ₅是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ₂的概率為_______。
（3）如果將該系譜圖中一個表現(xiàn)正常的個體換成患者，便可以形成一個新的系譜圖，而且根據(jù)新系譜圖，就可以確定該致病基因位于哪種染色體上。請寫出這個個體的標號和致病基因在何種染色體上（寫出一個即可）。， .

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川省高三高考考前模擬生物試卷 題型：選擇題

產生一種外膜蛋白，導致高爾基體片層結構包裹線粒體形成“自噬體”，與溶解體結合形成“自噬體酶體”如下圖所示，下列說法不正確的是

A 若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產生ATP

B.內容物降解后形成的產物，可以為細胞提供營養(yǎng)

C.線粒體產生的“外膜蛋白”是一種特異性受體

D.“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習生物試卷 題型：綜合題

回答關于基因工程的問題

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VP1。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗，過程如下圖所示

（1）口蹄疫病毒的VP1蛋白進入動物體內，能引起機體產生特異性免疫反應。VP1蛋白在免疫反應中稱為。

（2）口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA，要獲得VP1基因可用的方法合成DNA，再用限制性核酸內切酶將VP1基因片段切下。

（3）如下圖所示，若用2種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下VPI目的基因，并將之取代質粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應的E—F區(qū)域（0.2kb），那么所形成的重組質粒pZHZ2___________。

A．既能被E也能被F切開 B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開 D．能被F但不能被E切開

（4）已知在質粒pZHZl中，限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0．8kb，限制酶H切割位點距限制酶F切割位點O．5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質粒pZHZ2樣品，據(jù)下表所列酶切結果判斷VPI目的基因的大小為 kb；并將目的基因內部的限制酶G和H切割位點標注在下圖中。

（5）上述目的基因模板鏈中的TGA序列對應1個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應的堿基序列是。

（6）過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質和等激素外，還需要添加篩選出含有重組質粒的葉片小段。

（7）獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定。具體方法是：將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內，每半個月注射1次，3次后檢測豚鼠血液內產生的的數(shù)量。為了使結果可信，應設2組對照，分別注射和。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試生物試卷 題型：綜合題

在調查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌菌落數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，分別涂布到5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計的H細菌菌落數(shù)分別是42、38、55、18、12。實驗引發(fā)出一系列的問題，請回答：

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了。

（2）配制好的培養(yǎng)基用法滅菌，并在條件下接種。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種作為對照進行實驗。

（4）細菌培養(yǎng)產生的單個菌落在生態(tài)學中稱為。根據(jù)上述結果計算，被檢水樣的H細菌指數(shù)為。

（5）在培養(yǎng)H細菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細菌，并進行了如下圖所示的實驗：

從生態(tài)學的角度分析，H細菌與X細菌之間的關系是。X細菌周圍H

細菌不能生長和繁殖的原因最可能是。

（6）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，科學家用基因工程的方法生產干擾素時，用H菌作為，常用的轉化方法是，先用處理細胞，使其處于感受態(tài)，然后將其與在緩沖液中混合，最后通過的表達，檢測干擾素基因是否成功導入。

（7）若X細菌感染特定人群，則X細菌對感染者來說屬于免疫學中的____物質，如果X細菌侵入人體細胞內，則徹底消滅這些細菌所涉及的免疫有。

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