快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：高中生物 來源：2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測試（理綜）生物部分 題型：綜合題
(12分)
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱：苦味株)與非苦味(以下稱：正常株)
是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時，才產生苦味果實。現有純種正常株甲和乙，二者雜交后，F1代全部是苦味株；F1代自交，F2代苦味株與正常株之比為9：7。試分析回答下列問題：
（1）F1代的基因型是____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
（2）用F1代的花粉進行離體培養，然后用一定濃度的 處理得到純合植株，這些植株的表現型為___________________________________。
（3）現有純合的正常株丙，利用以上純種類型甲和乙，可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結果：
第一步：將丙與 _________________________________ 進行雜交；
第二步：觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
（4）現有一種既不含A基因也不含B基因的優良瓠瓜品種丁，露天種植時，后代卻出現了許多苦味株，最可能是： 。
（5）在農田生態系統中，瓠瓜同化的能量有四即 、 、
分解者利用、未利用的能量。如果該農田中有一條食物鏈：瓠瓜→害蟲→害蟲天敵，為了提高瓠瓜的產量，可采取禁捕或適當放養 等方法來減少害蟲；用生態學原理分析，這樣做的目的是_____________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型：綜合題
（12分）瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱：苦味株)與非苦味(以下稱：正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A 與B共同存在時，才產生苦味果實。現有純種正常株甲和乙，二者雜交后，F1代全部是苦味株；F1代自交，F2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題：
⑴F1代的基因型是___________；F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_______。
⑵用F1代的花粉進行離體培養，然后用一定濃度的___________處理得到純合植株，這些植株的表現型為______________________。
⑶現有純合的正常株丙，利用以上純種類型甲和乙，可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結果：
第一步：將丙與___________進行雜交；
第二步：觀測_________________________________；
若______________________，說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現有一種既不含A基因也不含B基因的優良瓠瓜品種丁，露天種植時，后代卻出現了許多苦味株，最可能原因是_________________________________。
(5)在農田生態系統中，瓠瓜同化的能量有四個去向，即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農田中有一條食物鏈：瓠瓜→害蟲→害蟲天敵，為了提高瓠瓜的產量，可采取禁捕或適當放養___________等方法來減少害蟲；用生態學原理分析，這樣做的目的是_________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測試（理綜）生物部分 題型：綜合題
(12分)
瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱：苦味株)與非苦味(以下稱：正常株)
是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時，才產生苦味果實。現有純種正常株甲和乙，二者雜交后，F1代全部是苦味株；F1代自交，F2代苦味株與正常株之比為9：7。試分析回答下列問題：
（1）F1代的基因型是____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
（2）用F1代的花粉進行離體培養，然后用一定濃度的 處理得到純合植株，這些植株的表現型為___________________________________。
（3）現有純合的正常株丙，利用以上純種類型甲和乙，可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結果：
第一步：將丙與 _________________________________ 進行雜交；
第二步：觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
（4）現有一種既不含A基因也不含B基因的優良瓠瓜品種丁，露天種植時，后代卻出現了許多苦味株，最可能是： 。
（5）在農田生態系統中，瓠瓜同化的能量有四即 、 、
分解者利用、未利用的能量。如果該農田中有一條食物鏈：瓠瓜→害蟲→害蟲天敵，為了提高瓠瓜的產量，可采取禁捕或適當放養 等方法來減少害蟲；用生態學原理分析，這樣做的目的是_____________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型：綜合題
(12分)瓠瓜(一種蔬菜)果實苦味(以下稱：苦味株)與非苦味(以下稱：正常株)是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當顯性基因A 與B共同存在時，才產生苦味果實。現有純種正常株甲和乙，二者雜交后，F1代全部是苦味株；F1代自交，F2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題：
⑴F1代的基因型是___________；F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_______。
⑵用F1代的花粉進行離體培養，然后用一定濃度的___________處理得到純合植株，這些植株的表現型為______________________。
⑶現有純合的正常株丙，利用以上純種類型甲和乙，可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結果：
第一步：將丙與___________進行雜交；
第二步：觀測_________________________________；
若______________________，說明正常株丙的基因型是aabb。
(4)現有一種既不含A基因也不含B基因的優良瓠瓜品種丁，露天種植時，后代卻出現了許多苦味株，最可能原因是_________________________________。
(5)在農田生態系統中，瓠瓜同化的能量有四個去向，即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農田中有一條食物鏈：瓠瓜→害蟲→害蟲天敵，為了提高瓠瓜的產量，可采取禁捕或適當放養___________等方法來減少害蟲；用生態學原理分析，這樣做的目的是_________________________________。
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瓠瓜（一種蔬菜）果實苦味（以下稱：苦味株）與非苦味（以下稱：正常株）是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因（A、a與B、b）控制的。只有當顯性基因A與B共同存在時，才產生苦味果實。現有純種正常株甲和乙，二者雜交后，F1代全部是苦味株；F1代自交，F2代苦味株與正常株之比為9：7。試分析回答下列問題：
（1）F1代的基因型是____________。F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個體占_________。
（2）用F1代的花粉進行離體培養，然后用一定濃度的 處理得到純合植株，這些植株的表現型為___________________________________。
（3）現有純合的正常株丙，利用以上純種類型甲和乙，可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請補充實驗步驟并預期結果：
第一步：將丙與 _________________________________ 進行雜交；
第二步：觀測________________________________________________________。
若_________________________________________,說明正常株丙的基因型是aabb。
（4）現有一種既不含A基因也不含B基因的優良瓠瓜品種丁，露天種植時，后代卻出現了許多苦味株，最可能是： 。
（5）在農田生態系統中，瓠瓜同化的能量有四即 、 、分解者利用、未利用的能量。如果該農田中有一條食物鏈：瓠瓜→害蟲→害蟲天敵，為了提高瓠瓜的產量，可采取禁捕或適當放養 等方法來減少害蟲；用生態學原理分析，這樣做的目的是_________________________________。
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