【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現型,已知紫花形成的生物化學途徑是: ![]()
A和a,B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a,B對b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F1植株中紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.
請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由對基因控制.
(2)根據F1紫花植株自交的結果,可以推測F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株純合子的基因型是 .
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是或;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組).
【答案】
(1)兩
(2)AaBb;aaBB和aabb
(3)Aabb和aaBB;AAbb和aaBb;![]()
【解析】解:(1)從紫花物質形成的途徑可知,紫花性狀是由兩對基因控制.(2)F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7,而9:7是9:3:3:1的變式,說明F1紫花植株的基因型是AaBb,由于其自交所得F2中紫花:白花=9:7,所以紫花植株的基因型是A_B_,共有AABB、AaBB、AABb、AaBb4種,白花植株的基因型共有aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb共5種,其中純合子為aaBB、aabb.(3)基因型不同的兩白花植株雜交,F1紫花:白花=1:1,即1×(1:1),說明親本中有一對基因顯性純合子和隱性純合子雜交,另一對基因屬于測交,所以兩白花親本植株的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb. 兩親本白花植株雜交的過程遺傳圖解表示如下:![]()
所以答案是:(1)兩;(2)AaBb aaBB和aabb
·(3)Aabb和aaBB,AAbb和aaBb ![]()
【考點精析】利用基因的自由組合規律的實質及應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知基因的自由組合定律的實質是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式。據圖回答問題:
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(1)在神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電流表上,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電流表指針的偏轉次數分別是________、________。
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同,這可能是該藥物抑制了____________的功能。
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節過程,則細胞甲可能是________細胞。
(4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為____________,引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激可能是____________________________。
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【題目】如果在某一生態系統中,不適當地引入一個物種,如澳大利亞引入了歐洲的一種野兔,將會帶來的后果最可能的是( )
A.增強了生態系統的穩定性
B.提高了生物的多樣性
C.破壞了當地的生態系統的穩定性
D.絕對沒有什么影響
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【題目】如圖表示高等動物細胞的增殖和分化過程,據圖回答下列問題: ![]()
(1)圖A表示的是過程,圖B表示的是過程.
(2)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都(選填“不能”或“能”)合成血紅蛋白.
(3)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養成完整植物體,則說明d具有性.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖分別是某種動物某一器官中細胞分裂圖像,請據圖回答以下問題: ![]()
(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細胞有 .
(2)此動物為性動物,判斷的依據是圖甲中 , 該動物能同時出現上述細胞的器官是 .
(3)若圖乙表示減數分裂示意圖,則DE段的時期含有對同源染色體,條染色體.
(4)圖甲中屬于初級精母細胞的是;圖甲中屬于有絲分裂的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(11分)下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
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(1)此圖表示細胞與周圍環境之間的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是____________(填標號)
(2)①②④分別表示 、 和 ,三者之間既有密切關系,又有一定區別。一般情況下,①與②成分上的主要區別是 。
(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者都可能發生變化。請舉出由于病理原因引起②增多的實例 。
(4)①滲透壓的大小主要與 和 的含量有關。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關免疫的敘述正確的是 ( )
A.效應T細胞可直接殺死靶細胞內的麻風桿菌
B.T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原
C.免疫抑制劑的應用可提高移植器官的成活率
D.系統性紅斑狼瘡和艾滋病都是機體免疫功能過弱造成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態效益的大小是評價森林資源價值的重要指標。林業部門將森林的保護和增值作為主要目標,走“采育結合,育重于采”( )
A.提供木材等具有直接經濟效益的產品
B.控制木材消耗
C.大搞荒山綠化,彌補森林資源的過度開發利用
D.求得生態效益和經濟效益的統一
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