国产精品一区高清,国产亚洲一区字幕,国产欧美日韩一区

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

在氮源為¹⁴N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁴N—DNA（對照）；在氮源為¹⁵ N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁵N—DNA（親代）。將親代大腸桿菌轉移到¹⁴N的培養基上，連續繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法得到的結果如下圖所示。請分析：

（1）由實驗結果可推測第一代（Ⅰ）細菌DNA分子中一條鏈是＿＿＿＿，另一條鏈是＿＿＿＿。

（2）將第一代（Ⅰ）細菌轉移到含¹⁵N的培養基上繁殖一代，將所得到的細菌的DNA用同樣的方法分離，請參照上圖將DNA分子可能出現在試管中的位置在圖中標出。

【答案】

⑴ ¹⁵N母鏈 ¹⁴N子鏈 ⑵

【解析】

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

萌齊小升初強化模擬訓練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由¹⁵N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為¹⁴N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁴N－DNA（對照），在氮源為¹⁵N—DNA的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA均為¹⁵N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含¹⁴N的培養基上，再連續繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是                   。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是                       。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內容選擇圖A中的復制方式）
（2）他們觀測的實驗數據如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

世代	實驗	對照
親代	1.724	1.710
子Ⅰ代	1.717	1.710
子Ⅱ代	(1/2)1.717，(1/2)1.710	1.710
子Ⅲ代	(1/4)1.717，(3/4)1.710	1.710

分析實驗數據可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的         方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數分裂，都需要有遺傳物質的復制，都遵循半保留復制原則。請依據此原則回答以下問題：
①用¹⁵N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含¹⁵N標記的培養基中，經過正常的減數分裂產生的四個精子中，含有¹⁵N的精子有            個。
②用³²P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含³²P的培養基中培養，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被³²P標記的染色體條數是          。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年新疆農七師高級中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下圖所示DNA分子平面結構圖，仔細閱圖回答下列各問：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
①________； ②________；③________； ④________；⑨________
（2）如果將細胞培養在含¹⁵N的同位素培養基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到¹⁵N。
（3）如果將細胞培養在含³²P的同位素培養基上，則能在此圖的________成分上可以測到³²P。
（4）在氮源為¹⁴N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁴N—DNA(對照)；在氮源為¹⁵N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁵N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉移到含¹⁴N的培養基上，再連續繁兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結果如下圖所示。請分析：

①由實驗結果可推測第一代(Ⅰ)細菌DNA分子中一條鏈是，另一條鏈是。
②將第一代(Ⅰ)細菌轉移到含¹⁵N的培養基上繁殖一代，將所得到細菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現在試管中的位置在下圖中標出。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈師大附中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由¹⁵N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為¹⁴N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁴N－DNA（對照），在氮源為¹⁵N—DNA的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA均為¹⁵N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含¹⁴N的培養基上，再連續繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是            。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是           。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內容選擇圖A中的復制方式）
（2）他們觀測的實驗數據如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

分析實驗數據可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的         方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數分裂，都需要有遺傳物質的復制，都遵循半保留復制原則。請依據此原則回答以下問題：
①用¹⁵N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含¹⁵N標記的培養基中，經過正常的減數分裂產生的四個精子中，含有¹⁵N的精子有           個。
②用³²P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含³²P的培養基中培養，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被³²P標記的染色體條數是          。
③某生物細胞內有一對同源染色體，在300個該生物的體細胞內，用¹⁵N標記了這對同源染色體上的DNA分子雙鏈，然后放入不含¹⁵N標記的培養液中培養（假設各細胞分裂同步進行）。某時刻測定細胞的總數目為2400個，則在這些細胞中，含¹⁵N標記的細胞數約為
             個。