【題目】下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用：
（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌生長(zhǎng)激素，還分泌等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．
（2）圖中可見(jiàn)，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 ． ①～⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是 ．
（3）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對(duì)缺氧的敏感性將 ．
【答案】
（1）促甲狀腺激素
（2）降低,④⑤
（3）腎上腺素,提高
【解析】解：（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素，還分泌[b]促甲狀腺激素等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．從圖中可以看出激素調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．（2）垂體釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，故抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓降低．血液中[c]甲狀腺激素含量升高，會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的合成及分泌減少，即圖中④和⑤屬于反饋抑制作用．（3）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，[c]甲狀腺激素分泌量也將增加，促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，耗氧量增加，產(chǎn)熱量增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器，小白鼠對(duì)氧氣的需求量增加，其對(duì)缺氧的耐受性將降低．
所以答案是：（1）促甲狀腺激素（2）降低�、堍荩�3）腎上腺素 提高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題
（1）此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_______（填標(biāo)號(hào)）。
（2）13是與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器，它存在于________細(xì)胞中。
（3）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是______和_______。
（4）結(jié)構(gòu)______（填序號(hào)）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
（5）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb。右圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B. 由圖甲可知，該雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含4條染色體
C. 由圖乙可知，另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別為ab、AB、AB
D. 在減Ⅰ后期，移向細(xì)胞同一極的基因可能是A、a、b、b
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化；圖3表示圖2中某細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖形． 
（1）圖1中，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞．觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[]區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→→制片．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因 ．
（2）圖2中，與圖3對(duì)應(yīng)的是細(xì)胞 ． 根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b、c ．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞，不考慮交叉互換和基因突變，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖象. 
但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常（無(wú)基因突變），產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,A.B.C代表膜成分或結(jié)構(gòu),a.b.c.d.e表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為______。
(2)細(xì)胞膜的基本支架是[_____]__________(填圖中字母及名稱); 具有識(shí)別作用的物質(zhì)是_________
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有__________。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題
（1）圖中A細(xì)胞處于__________狀態(tài)，①處充滿了__________。
（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為___________
（3）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中__________細(xì)胞的狀態(tài)。
（4）給作物施肥過(guò)多時(shí)，作物發(fā)生萎蔫現(xiàn)象，這是由于土壤溶液濃度_______（高于、低于）根細(xì)胞液濃度引起植物失水所致。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖是人體內(nèi)腸、胰島、血液循環(huán)、肝臟和肌肉之間的糖代謝調(diào)節(jié)的示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
(1)食物中的淀粉被徹底消化后生成的葡萄糖經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液，完成此過(guò)程的細(xì)胞膜運(yùn)輸方式是______________________。
(2)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后導(dǎo)致血糖濃度升高，這種信號(hào)被胰島感知后，胰島B細(xì)胞中的分泌的物質(zhì)X增多，X是__________，合成這種物質(zhì)的信息流表達(dá)式是_______________。
(3)如果小腸中長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有葡萄糖被吸收入血液，此時(shí)胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱，而胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，其合成和分泌的物質(zhì)Y增加，物質(zhì)Y是______________。
(4)圖中物質(zhì)X促進(jìn)的過(guò)程有____________，物質(zhì)Y促進(jìn)的過(guò)程有__________(填標(biāo)號(hào))。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】向盛有豆?jié){樣液的試管內(nèi)先后加入雙縮脲試劑A液和B液，最終試管內(nèi)出現(xiàn)的顏色是（ ）
A. 黑色 B. 紫色 C. 橘黃色 D. 磚紅色
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