Question

【題目】如圖表示哺乳動物或人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖．請據圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的 ， 刺激圖中的（A、B、X、Y）位點，可產生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經纖維上傳導興奮的形式為 ， Z處傳遞的信號的形式為 ．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控，還要地調控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發生偏轉的次數分別為次和次．
④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發現電流表發生偏轉，而效應器無反應．
由此得出的結論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密．你認為他的補充意見應該是 ．
（2）若“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為 ， ①處的激素名稱為 ， 作用為（用“+”和“﹣”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在調節．

Answer 1

【答案】
（1）效應器；B；電信號或局部電流；化學信號；大腦皮層高級中樞；0；2；先將藥物放在X點，刺激Y點，觀察效應器的反應（或藥物放在Y點，刺激Y點，觀察電流表發生偏轉情況）
（2）下丘腦；甲狀腺激素；﹣；反饋或負反饋
【解析】解：（1）①由圖中突觸結構可知，A表示效應器，B表示感受器，刺激圖中的B位點，可產生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經纖維上傳導興奮的形式為電信號或局部電流，Z突觸間隙處傳遞的信號的形式為化學信號．②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控，還要大腦皮層高級中樞地調控．③神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以給X處刺激電流計不偏轉，在神經纖維上傳導是雙向的，所以在Y處給予刺激，電流計發生兩次方向相反的偏轉．④根據題意，該同學的實驗無法排除藥物對神經纖維上信號傳導是否有阻斷作用，所以還應設置一組進行對照，既將藥物放在X點，刺激Y點觀察效應器的反應．（2）圖甲中a細胞為下丘腦（神經分泌）細胞，①由甲狀腺分泌的激素反饋作用于下丘腦，抑制下丘腦的分泌，所以①為甲狀腺激素，作用為抑制，即﹣．由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調節．