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【題目】下列關于高倍鏡使用的敘述，正確的是（）

A. 如果用低倍鏡看不到細胞，可直接用高倍鏡觀察

B. 視野中物像位于右下方，可將裝片往左上方移至視野中央

C. 先用粗準焦螺旋調節，再用細準焦螺旋調到物像最清晰

D. 若視野比較暗，可使用更大的光圈或凹面反光鏡調節

【答案】D

【解析】適用高倍鏡，應先在低倍鏡下找到觀察目標，再移到高倍鏡下，A項錯誤；物與像的位置關系相反，視野中物像位于右下方，可將裝片往右下方將物像移至視野中央，B項錯誤；轉換為高倍鏡后，只能使用細準焦螺旋，以免壓壞裝片，C項錯誤；若視野比較暗，可使用更大的光圈或凹面反光鏡調節，D項正確。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因型為HhRr的玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細胞進行下列實驗，相關分析錯誤的是 ( )

A. 植株A的體細胞內最多有4個染色體組

B. 植株A和植株B的基因型相同

C. 獲得植株B的過程為單倍體育種，該過程涉及染色體變異和基因重組

D. 獲得幼苗①、②的過程都應用了植物組織培養技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示過程為科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。據圖回答：

（1）圖中過程(1)表示的是采取______的方法來獲取目的基因。獲得目的基因后，如果想快速提高其數量，可以采用______技術對相應的DNA片段進行擴增，擴增原理是____________,該技術需要_______________________條件（寫出四個）

（2）圖中過程(2)是基因工程的第二步，即：________________________。

（3）圖中過程(3)是用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內，一般將受體大腸桿菌B用_________處理，使細胞處于能吸收外源DNA的生理狀態，這種細胞稱為_________細胞，再與溶于緩沖液的表達載體混合，在一定的溫度下完成轉化。

（4）檢測大腸桿菌B是否導入了質粒或重組質粒，可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養基上，能夠生長的，說明已導入了質粒A或重組質粒，反之則沒有導入，原因是普通質粒A和重組質粒上都有_____________。

（5）如果把導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環素的培養基上培養，出現的現象是有的能生長，有的不能生長,其中導入重組質粒的細菌______（能/不能）生長。

（6）檢測目的基因是否表達出相應蛋白質，應采取_______________________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧結構的角度看，腎上腺髓質屬于_____________。激素隨體液到達靶細胞，使靶細胞______________。如激素d能與肝細胞結合并使血糖升高，其原因是________________________________________________________________________。

（2）下丘腦對激素c分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的調節類似，由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量___________。但健康人體內激素c濃度不會持續過高，其原因是____________________________________。

（3）激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子。研究發現，情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，分析其原因是

____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列細胞工程中，不符合生產實際的是（）

A. 經組織培養獲得的紫草愈傷組織可大量生產紫草素

B. 用胡蘿卜的有形成層的部位進行組織培養可獲得試管苗

C. 用去核的胚胎細胞作為核移植的受體細胞培育克隆動物

D. 用幼齡動物的組織細胞進行培養可以獲得大量細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：