【題目】發現基因的分離定律和自由組合定律的科學家是（ ）
A. 施萊登和施旺 B. 孟德爾 C. 達爾文 D. 魏斯曼
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆浙江高三下學期第二次五校聯考理綜生物試卷 )甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機體發生免疫反應的部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是
A．甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別H1N1的宿主細胞
B．呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼
C．甲細胞直接感受抗原刺激會產生白細胞介素-2作用于B細胞
D．對感染H1N1病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是
A. 光反應強度升高，暗反應強度降低
B. 光反應強度降低，暗反應強度降低
C. 光反應強度不變，暗反應強度降低
D. 光反應強度降低，暗反應強度不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關真核細胞結構的敘述，正確的是
A. 核仁是與核糖體形成有關的細胞器
B. 中心體是準確判斷動植物細胞的依據
C. 內質網直接與核膜和高爾基體膜相連接
D. 線粒體是人體細胞產生CO2的唯一場所
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據此實驗結果，不能得出的結論是（ ）
A．根向光一側的生長速率大于背光一側
B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C．單側光不影響生長素的合成
D．單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為植物組織培養過程流程圖解，以下相關敘述不正確的是
A．上述過程中脫分化發生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發揮了重要作用
B．再分化發生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題
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