【題目】下列有關同源染色體概念的敘述，正確的是
A. 減數分裂過程中能聯會的兩條染色體B. 分別來自父母雙方的兩條染色體
C. 一條染色體經復制產生的兩條染色體D. 形狀大小一般都相同的兩條染色體
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【題目】圖示某同學在實驗課上拍到的圖像，請判斷他是做的下列哪個實驗
A. 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
B. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
C. 植物細胞的吸水和失水
D. 體驗制備細胞膜的方法
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【題目】在M、N兩種溶液中，各放入某植物的同一類成熟細胞，實驗結果如圖所示。下列相關敘述中的是
A. N溶液中的細胞在m點后仍在失水
B. N溶液中的溶質分子從m點開始進入細胞液
C. 8min時兩溶液中的細胞都發生了質壁分離
D. 實驗過程中，兩溶液中細胞發生的變化不同
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【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列。現有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為：C↓CGG、G↓GATCC．↓GATC．CCC↓GGG。下列分析中正確的是（ ）
A．若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會破壞2個磷酸二酯鍵
B．若圖1所示DNA虛線方框內的堿基對被T－A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會產生3種不同的DNA片段
C．若切割圖2中的質粒以便拼接目的基因D應選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D．若用上一選項中的條件構建含有目的基因D的重組質粒并成功導入細菌體內，則此細菌在添加抗生素A和B的培養基中不能存活
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【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄葉肉細胞的原生質體和馬鈴薯塊莖細胞的原生質體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了三組實驗如圖2。據圖回答下列問題：
(1) 過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。
(2)若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞內含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于________倍體植株。
(3)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是________。
(4)若雜種植株在有絲分裂過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結果。據圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有________。
(5)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為________。植物體C的基因型有________。(細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型)
(6)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是________。
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【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農藥。現取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結果繪制成如圖所示的曲線，有關敘述正確的是 （ ）
A. AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大
B. B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等
C. BC段細胞質壁分離復原，但原生質層恢復到原來位置
D. 此曲線說明有機農藥溶于水后容易被植物細胞吸收
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【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關ATP的敘述，正確的是
A. 葉綠體合成的ATP可在細胞核中發揮作用
B. 變形蟲在運動時伴隨著體內貯存ATP的大量水解
C. 在有氧或缺氧的條件下細胞質基質都能形成ATP
D. 夜間葉肉細胞內ATP的合成停止
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【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個區間，轉錄直接生成的mRNA中d區間所對應的區域會被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是
A. 起始密碼子對應位點是RNA聚合酶結合的位點
B. 終止密碼子是最后一個氨基酸結合到核糖體的位點
C. 該酶是由299個氨基酸組成的
D. mRNA上某一特定位點需要的氨基酸均可以由幾種特定的tRNA將它轉運到核糖體上
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