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突變引起基因頻率的改變是普遍存在的．研究人員調查了某地區某物種后發現，此物種共有a個個體，每個個體有b對基因．假設每個基因的突變都是c，則此物種每一代出現的基因突變數大約為（　　）

A、2abc

B、abc

C、

abc

D、（

）bc

考點：基因突變的特征

專題：

分析：本題是對種群中的基因庫中的基因突變數的計算方法的考查，種群基因庫中基因突變數量=種群個體數×種群基因庫中的基因數量×基因突變的突變率．

解答： 解：由題意可知，該種群的個體數是a，每個個體的基因是b對，每個基因的突變率為c，則每一代出現的基因突變數大約為：2abc．
故選：A．

點評：本題的知識點是基因突變的特點，分析題干獲取信息是解題的突破口，對于種群中基因庫的基因總數2ab的判斷是解題的關鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在個體發育過程中，能夠形成羊膜的動物是（　　）

A、龜

B、青蛙

C、鯽魚

D、蟾蜍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個正在生長的幼苗，將其水平放置，其中哪些點能表現出生長素促進生長的生理效應（　　）

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述，其中正確的是（　　）

A、人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATP

B、ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉化為光能和化學能

C、在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP

D、ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示小麥葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO₂釋放量/（mg?cm^-2．?h^-1）和O₂產生總量/（mg?cm^-2?h^-1）的變化．圖乙表示小麥葉肉細胞光合作用速率與光照強度的關系．下列敘述錯誤的是（　　）

A、圖甲中光照強度為c時，光合作用強度=呼吸作用強度

B、根據圖甲可知圖乙中A點的值是6 mg/cm²?h

C、圖乙中限制C點光合作用速率的因素主要是CO₂濃度、溫度

D、若將空氣中的CO₂濃度降低，則圖乙中B點向左移動，X點向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物正常體細胞的染色體組成．下列各選項中，可能是該植物基因型的是（　　）

A、ABCd

B、Aaaa

C、AaBbCcDd

D、AaaBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　　）
①一個家族僅一代人中出現過的疾病不是遺傳病
②攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病
③一個家族幾代人中都出現過的疾病是遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病．

A、①②	B、③④
C、①②③	D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段．以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察后的記錄，你認為具有科學性的是（　　）

A、有絲分裂實驗中，可觀察到洋蔥根尖細胞分裂的動態過程

B、在高倍顯微鏡下可看到：黑藻的葉綠體具有雙層膜結構

C、將在蔗糖溶液中已經發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中，則發生質壁分離復原

D、若觀察的細胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應將視野調暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因突變的描述，正確的一組是（　　）
①所有突變都是顯性的，有害的
②突變能夠人為地促進產生
③表現出親代所沒有的表現型叫做突變
④基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同特點就是三者都能產生新的基因
⑤基因突變的頻率很低
⑥突變是基因內部的化學變化，
⑦基因突變有顯性突  變和隱性突變之分
⑧基因突變和染色體變異的重要區別是基因突變在光鏡下看不到變化．

A、①③⑤⑥⑧

B、④⑤⑥⑦⑧

C、②③⑤⑥⑦

D、②⑤⑥⑦⑧

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