【題目】將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內，在小鼠體內S型和R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是 （ ）
A. 在死亡的小鼠體內可分離出S型和R型兩種活細菌
B. 曲線ab段下降是因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統所消滅
C. 曲線bc段上升，與S型細菌使小鼠發病后免疫力降低有關
D. S型細菌數量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結果
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．以下是其機理的簡單示意圖，請據圖回答： 
（1）由圖可知，神經末梢可通過突觸前膜釋放直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過分泌有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動，即調節均可以對免疫系統的活動產生影響．
（2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是 ．
（3）維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過信息分子，如（最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流，途徑二：吞噬細胞與T細胞之間是通過實現信息交流．
（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 ．
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【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌 ②35S和32P分別標記T2噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離
（1）該實驗步驟的正確順序是
A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在圖甲中標記元素所在部位依次是 。
（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養方法是
A．用含35S的培養基直接培養噬菌體
B．用含32P的培養基直接培養噬菌體
C．用含35S的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體
D．用含32P的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶內的營養成分是用來培養 。若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，適宜時間后離心，試管中的放射性主要存在于 中；若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，適宜時間后離心，試管中的放射性主要存在于 中。
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【題目】如圖表示生態系統中碳循環的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯誤的是（ ） 
A.甲是綠色植物，丙是肉食動物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D.無機環境中的CO2可以來自細胞呼吸
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【題目】由于輕微創傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現象合理的解釋是 （ ）
A．毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高
B．毛細淋巴管破裂，淋巴外滲，使局部組織液回滲到血管
C．毛細血管收縮，血流量減少，使局部組織液含量減少
D．毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液含量減少
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【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現空隙，稱為林窗．研究者調查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落，得到如圖所示的結果．據此不能推斷出（ ） 
A.在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下
B.光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結構
C.林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少
D.林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同
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【題目】下列關于胰島B細胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是
A．多肽鏈的合成是在核糖體上進行的
B．在核糖體上合成的肽鏈還要經過內質網的加工
C．胰島素的分泌是通過囊泡移動到細胞膜直接融合釋放完成的，不耗能量
D．與胰島素的合成、運輸、分泌過程相關的膜的組成成分與結構相似
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【題目】種群密度直接影響種群數量的變化，調查種群密度時，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調查，請參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題： 
（1）第一小組采用樣方法對某種植物進行調查，取樣的關鍵除考慮樣方的大小和數量外，還應注意 ． 圖Ⅰ是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數時，應記錄的數目是株．
（2）第二小組在對某池塘內鯉魚數量調查時，第一次捕獲200尾，全部進行標記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標記有10尾，估算該池塘內鯽魚的總數有尾，在調查中如果標記物脫落，測量值應該比實際值偏 ．
（3）若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環境后，其種群增長速率隨時間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數量變化的曲線是 ．
（4）若在t2時種群數量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數量保持在水平，因為在此水平 ．
（5）在t2時期后，大多數種群數量總是處于中，不再增加，其主要原因是和 ．
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【題目】科學家為了進一步探究細胞衰老的影響因素，進行了如下實驗。
實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結果見下表：
細胞來源 | 胎兒 | 中年人 | 老年人 |
增殖代數 | 50 | 20 | 2～4 |
實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外進行培養，結果如下圖所示：
實驗Ⅲ：將老年男性體細胞和年輕女性體細胞混合培養，當老年男性細胞停止分裂時，年輕女性細胞依然分裂旺盛。
實驗Ⅳ：將年輕人體細胞去核后與老年人的完整細胞融合；另將老年人體細胞去核后與年輕人的完整細胞融合，分別在體外培養，結果前者不分裂，后者分裂旺盛。
分析以上實驗，回答下列問題：
（1）每個實驗可以分別得出怎樣的結論？
實驗Ⅰ：細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。
實驗Ⅱ： 。
實驗Ⅲ： 。
實驗Ⅳ： 。
（2）影響細胞衰老的內在因素有哪些？ 。
（3）實驗Ⅲ的設計是否嚴密？若不嚴密，應怎樣改進？ ________________________。
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