【題目】胃蛋白酶能使淀粉酶在很短時(shí)間內(nèi)水解，而對(duì)多肽不起作用，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.胃蛋白酶具有高效性和專(zhuān)一性B.胃蛋白酶具有高效性和多樣性
C.胃蛋白酶具有專(zhuān)一性和穩(wěn)定性D.胃蛋白酶的本質(zhì)是多肽
【答案】A
【解析】
酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。酶具有高效性、專(zhuān)一性、作用條件較溫和。
A、胃蛋白酶能使淀粉酶在很短時(shí)間內(nèi)水解，說(shuō)明胃蛋白酶的作用效果明顯，體現(xiàn)酶的高效性；胃蛋白酶催化淀粉酶水解，而不能催化多肽水解，說(shuō)明酶的專(zhuān)一性，A正確；
B、酶的多樣性體現(xiàn)在種類(lèi)上，不同酶催化的底物不同，與題干無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、酶的性質(zhì)極不穩(wěn)定，易受環(huán)境影響，并且題干不能說(shuō)明，C錯(cuò)誤；
D、胃蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。
故選A。
津橋教育計(jì)算小狀元系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長(zhǎng)節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜．下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中控制莖稈節(jié)的長(zhǎng)度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（l）【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交F1，全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株，F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉：長(zhǎng)節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1。
①?gòu)纳鷳B(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于 ______ 。
②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置（用“|”表示染色體，用“．”表示基因在染色體上的位置）______
（2）【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無(wú)突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生）。
①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比，請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè) ______ 。
②根據(jù)你的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)有 ______ 種。
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立，可采用 ______ 法，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______ ，則假設(shè)成立。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是洋蔥葉肉細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和B的元素組成及相互關(guān)系圖，其中物質(zhì)D能被吡羅紅染成紅色。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖中①所指元素為________。D通常是由________________連接成單鏈結(jié)構(gòu)。
(2)圖中a是_________，洋蔥葉肉細(xì)胞中含有堿基G、U、C、T的核苷酸共有________種。
(3)B具有多樣性，從b分析是由于____________________________________________ 。
(4)在洋蔥葉肉細(xì)胞中，物質(zhì)A主要存在于________中，也可存在________和________中。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[ ]________。
(2)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[ ]________，它是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場(chǎng)所。
(3)在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是________。
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱(chēng)為“有機(jī)物合成的車(chē)間”的細(xì)胞器是________。(填文字)
(5)藍(lán)藻細(xì)胞區(qū)別于該細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)“用髙倍顯微鏡觀察細(xì)胞中葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A. 植物的葉肉細(xì)胞適合作為觀察線(xiàn)粒體的材料
B. 用健那綠染液染色時(shí)先用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞
C. 該實(shí)驗(yàn)可觀察到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D. 觀察葉綠體時(shí)應(yīng)用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．基因組的改變 B．原癌基因的突變
C．基因選擇性表 D．細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某大學(xué)生物系學(xué)生通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)研究某種短腿青蛙腿形性狀的遺傳方式，得到下表結(jié)果。下列推斷不合理
A. 長(zhǎng)腿為隱性性狀，短腿為顯性性狀
B. 組合1、2的親本都是一方為純合子，另一方為雜合子
C. 控制短腿與長(zhǎng)腿的基因位于常染色體或性染色體上
D. 短腿性狀的遺傳遵循孟德?tīng)柕膬纱筮z傳定律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對(duì)抗生素耐藥性情況”，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
⑴配制的乳酸菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等主要營(yíng)養(yǎng)成分外，還應(yīng)加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進(jìn)行的操作是_____________。
⑵接種微生物的方法有很多，圖1中過(guò)程③所示的方法為________。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，原因是_________________ 。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示酸奶樣品中的乳酸菌的數(shù)量(單位：個(gè)/ml)，這里的n=_______。
⑶請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實(shí)驗(yàn)操作步驟：
步驟1:分別取______________加入三組無(wú)菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到________℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板。
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種。
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時(shí)間，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B．圖（一）中B的濃度等于C的濃度
C．圖（一）中A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度
D．圖（二）中A的水分子擴(kuò)散到C的速度等于C的水分子擴(kuò)散到A的速度
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