【題目】圖甲是一株盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述中正確的是
![]()
A. 給予該植物右側光照,植物彎向右側生長,體現出生長素作用的兩重性
B. 如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,⑧處的生長素經主動運輸至⑦處
C. 切除①,放罝一塊含生長素的羊毛脂,則生長素能通過被動運輸到達②處
D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長素對芽和莖的作用是促進生長,對根的作用是抑制生長
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于測交,不正確的說法是( )
A. F1×隱性類型→檢測F1的基因型
B. 通過測定F1的基因組成來驗證對分離現象理論解釋的科學性
C. 測F1的基因型是根據F1×隱性類型→所得后代表現型反向推知的
D. 測交時,與F1雜交的另一親本無特殊限制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設計了如下操作:
![]()
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來;
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時后取出;
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產生的氧氣量為(k-v) mol/瓶
B. 光合作用產生的氧氣量為(k-w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖(a、d點為兩接線端之間的中點),下列相關說法正確的是( )
![]()
A. 若刺激a點,電流表①可能偏轉1次,電流表②可能偏轉2次,且方向相反
B. 若刺激c點,電流表①、電流表②均可能偏轉2次,且方向相反
C. 若刺激d點,電流表①、電流表②可能都不發生偏轉
D. 若刺激e點,電流表①不發生偏轉,電流表②僅偏轉1次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如下圖所示)。下列說法正確的是
![]()
A. 如果信號物質是促性腺激素釋放激素,則其靶細胞是性腺
B. 若信號物質是乙酰膽堿,當作用于突觸后膜后會打開陰離子的通道
C. 若靶細胞是胰島B細胞,則信號物質可以是遞質、血糖、胰高血糖素
D. 實現細胞間信息交流必須依賴細胞膜上的受體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中,正確的制片流程是( )
A. 染色→解離→漂洗→制片 B. 漂洗→解離→染色→制片
C. 染色→漂洗→解離→制片 D. 解離→漂洗→染色→制片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學家對燕麥的籽粒顏色遺傳進行了研究。發現在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現了如下幾種情況:
![]()
結合上述結果,回答下列問題:
(1)控制紅粒性狀的基因為_____(填“顯性”或“隱性”)基因;判斷的理由是_____。
(2)根據上述雜交實驗結果判斷燕麥籽粒性狀至少由_____對等位基因控制,第Ⅱ組中F1可能的基因組成有_____種。
(3)第Ⅲ組中F1的基因組成為______若由一對等位基因控制,則用 A、a 用表示; 若由兩對等位基因控制,則用 A/a、B/b 表示;若由三對等位基因控制,則用 A/a、B/b、C/c 表 示;若由四對等位基因控制,則用 A/a、B/b、C/c、D/d 表示……以此類推),該F1測交后代的紅粒和白粒的比例為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com