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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無(wú)關(guān)的檢查是（）

A. 針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)

B. 檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化

C. 檢查膝跳反射是否正常

D. 要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

【答案】B

【解析】

A、C、D均是觀察對(duì)外界刺激的反應(yīng)，如果反射活動(dòng)異常就有可能與神經(jīng)中樞受損有關(guān)。檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化與神經(jīng)中樞沒(méi)有關(guān)系。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌，下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是：

A. 細(xì)胞中沒(méi)有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B. 細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色質(zhì)

C. 構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)與植物細(xì)胞壁的成分不同，不含纖維素

D. 痢疾桿菌的DNA呈線型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）

A. 酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B. 酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物

C. 酶分子在最適溫度和pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性

D. 酶分子在催化反應(yīng)完成后，立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A中含量最多的元素為圖2的b

C. 上圖2中數(shù)量最多的元素是碳元素，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下各項(xiàng)中正確的是（　　）

A.某人由于花粉過(guò)敏，會(huì)引起2的通透性增加，C液增加
B.新陳代謝主要發(fā)生在C中
C.2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿，3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D.1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點(diǎn)的農(nóng)作物，以下哪種方法能做到( )

A．細(xì)胞融合技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．組織培養(yǎng)技術(shù) D．人工誘變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A、D均來(lái)自動(dòng)物，其中D中細(xì)胞取自豬的血液,C是植物細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）地球上最基本的生命系統(tǒng)是_____________________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是____________________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是_______________________（填標(biāo)號(hào)）。A、B所示兩細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_______________________________，由此看出原核細(xì)胞核真核細(xì)胞具有_________性。

（3）科學(xué)家依據(jù)_________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是____________________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含___________________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是自養(yǎng)型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟲草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老作用．研究人員培育了能合成PSSOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
注：Hind III和ApaL I是兩種限制酶，箭頭表示酶的切割位置．
（1）將圖中的重組DNA分子用Hind III和ApaL I完全酶切后，可得到種DNA片段．圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)人用于食品生產(chǎn)的酵母菌中，據(jù)圖分析，可用切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)．
（2）作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為，供鑒定和選擇；為了篩選出成功導(dǎo)人表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基（填“需要”或“不需要”）添加尿嘧啶．
（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為．為了確定受體細(xì)胞中PSSOD基因是否轉(zhuǎn)錄，可用標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，分子雜交的原理是．
（4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的PSSOD時(shí)，需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其序列，最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)獲得所需的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨著時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　　）

A.甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時(shí)間分別為t3和t5
B.t2﹣t3時(shí)間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C.t1﹣t2時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長(zhǎng)
D.t4時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

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