【題目】下列有關(guān)元素和化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.膽固醇和磷脂同屬脂質(zhì)，具有相同的化學(xué)組成
B.經(jīng)測(cè)定，細(xì)胞中某化合物含硫，則一定是蛋白質(zhì)
C.DNA存在氫鍵，RNA中不存在氫鍵
D.人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨骼肌抽搐
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中A～G均為有機(jī)化合物，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去），回答下列問題：
（1）環(huán)狀化合物A的相對(duì)分子質(zhì)量為82，其中含碳87.80%，含氫12.2%。則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。
（2）M是環(huán)己烷的一種同分異構(gòu)體，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。
（3）F發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式________。
（4）由B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式_____。
（5）由A生成B的反應(yīng)類型為_____；由F生成A的反應(yīng)類型為____。
（6）E的核磁共振氫譜圖有______個(gè)吸收峰，峰面積之比為__。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請(qǐng)回答下列問題：
(1)將對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過(guò)右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對(duì)應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng)，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)推測(cè)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________________________，并分析說(shuō)明理由：__________________。
(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比較3號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)基、7號(hào)和6號(hào)培養(yǎng)基、11號(hào)和10號(hào)培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來(lái)越接近，說(shuō)明_____________。此現(xiàn)象的形成是__________________的結(jié)果。
(3)4號(hào)、8號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中的作用是______________________。12號(hào)試管中的培養(yǎng)基除水、無(wú)機(jī)鹽外，還必須含有____________________________等基本成分。
(4)微生物實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號(hào)依次是______________。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌 ③化學(xué)消毒)
(5)若一培養(yǎng)基中有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下表所示。那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是__________。
物質(zhì) | 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì) | |||||
突變體 | A | B | C | D | E | G |
l | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
+：表示生長(zhǎng) 一：表示不生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人的膚色正常與白化由一對(duì)等位基因A和a控制。一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患白化的女孩，該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是（ ）
A.1/2B.3/4
C.1/8D.3/8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是( )。
光照強(qiáng)度/klx | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
| ＋2.0 | －3.0 | －6.0 | －10.0 | －12.0 | －12.0 |
A. 光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B. 光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，該植物凈光合作用速率應(yīng)為0
C. 光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)為7klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D. 光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】橘皮精油的提取過(guò)程中要用石灰水浸泡，其目的是（ ）
A.與橘皮中的有機(jī)酸反應(yīng)，防止損壞橘皮精油
B.防止提取過(guò)程中原料發(fā)生焦糊
C.防止提取過(guò)程中橘皮精油的有效成分分解
D.防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:
（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。
（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）科學(xué)家在進(jìn)行圖中[①]操作時(shí)，要用______分別切割運(yùn)載體和目的基因，還要用______將運(yùn)載體和目的基因連接起來(lái)，形成______。
（2）經(jīng)過(guò)[②]操作將目的基因?qū)?/span>______，然后經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)形成抗蟲棉植株，此過(guò)程體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是______________、____________。
（3）下列是幾種氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，據(jù)此推斷圖中合成的多肽，前三個(gè)氨基酸的種類（按前后順序排列）______。〔提示：幾種氨基酸及對(duì)應(yīng)密碼子：甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、絲氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）。〕
（4）經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)過(guò)分析，該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的______。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是_______________________________。要想獲得純合子，常采用的方法是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，這說(shuō)明（ ）
A.細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)相似
B.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
C.兩者的功能都與其結(jié)構(gòu)的完整性密切相關(guān)
D.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差
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