【題目】基因突變的根本原因是
A.染色體上的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B.染色體上的DNA變成RNA
C.染色體上的DNA減少了或增多了 D.染色體上的DNA變成了蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌（自生固氮菌），配方如下表所示。
回答下列問題。
（1）按物理性質(zhì)，培養(yǎng)基可分為__________和固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基的配置過程具有如下步驟：①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH ⑤稱量 ⑥溶化 ，正確是順序?yàn)?/span>____________。費(fèi)氏中華根瘤菌以________作為碳源。
（2）想要測(cè)定某一時(shí)期活菌數(shù)量，可選用_____________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
（3）此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的？__________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞中脂肪的主要作用是（ ）
A.激素的主要成分
B.儲(chǔ)能的主要物質(zhì)
C.儲(chǔ)能的唯一物質(zhì)
D.細(xì)胞膜的主要成分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 乙、丙品系的產(chǎn)生為長期自然選擇的結(jié)果
B. 在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體變異
C. 甲和丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中無法觀察到四分體
D. 三個(gè)品系兩兩雜交，子一代都會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)三種優(yōu)良性狀的植株
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性，高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性，紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性�；騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上。
(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子將由________變?yōu)?/span>______。正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有________個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于______(填“a”或“b”)鏈中。
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為________；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為________。
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞，最可能的原因是______________________。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子，最可能的原因是________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示物種的形成過程．圖中的小圓圈表示物種，箭頭表示變異．帶有兩條短線的箭頭表示被淘汰的變異類型．據(jù)圖回答：
(1)根據(jù)變異和進(jìn)化的方向看，該圖表示達(dá)爾文學(xué)說的觀點(diǎn)是：a____________________，b____________________。
(2)部分變異個(gè)體被淘汰是通過____________________實(shí)現(xiàn)的。
(3)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與某種細(xì)菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)（如下圖）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）過程①所示獲取目的基因的方法是________。
（2）細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?/span>______________________________。
（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時(shí)，首先需要用__________酶將質(zhì)粒切開“缺口”，然后用_______酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。
（4）若將細(xì)菌B先接種在含有__________的培養(yǎng)基上能生長，說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌B再重新接種在含有______________的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。
（5）檢測(cè)工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素，可采用的技術(shù)分別是____________________、_____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入
C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同
D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請(qǐng)結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤：_____________________________________。
（2）DNA是由許多[ ]_________________聚合而成的生物大分子。
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的_______處可以測(cè)到15N。（填標(biāo)號(hào)）
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的______處可以測(cè)到32P。（填標(biāo)號(hào)）
（5）DNA分子的復(fù)制需要_____________________等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閺?fù)制提供了____________，通過_________________，保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為______________。
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