Question

如圖表示人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖。請據圖回答：

甲

乙

(1)若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為__________，①處的激素名稱為________，作用為________(用“＋”或“－”表示)。

(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的________，刺激圖中的________位點，可產生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為________。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發生偏轉的次數分別為________次和________次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發現電流表發生偏轉，而效應器無反應。

由此得出的結論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是__________________。

 

Answer 1

(1)下丘腦(神經分泌)細胞　甲狀腺激素�。�

(2)①效應器　X、Y　化學信號　②0　2

③將藥物放在X點，刺激Y點，觀察效應器的反應(或藥物放在Y點，刺激Y點，觀察電流表發生偏轉情況)

 

下丘腦的一些細胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動。X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙，依神經節所在位置確定B是感受器，A是效應器，興奮從B到A單向傳導。刺激X點，興奮不能傳到Y點，沒有電位變化，電流表指針偏轉0次；刺激Y點，由于電流計表接位點與Y點不等距，兩次出現電位差，有電荷的移動，指針偏轉2次。依據實驗設計的單一變量原則和對照原則，應再設一組實驗，將藥物放在X點，刺激Y點，觀察效應器的反應(或藥物放在Y點，刺激Y點，觀察電流表發生偏轉情況)，從而得出結論。