【題目】有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法錯誤的是
A.細(xì)胞呼吸一定需要酶的催化
B.需氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行
C.有H2O生成一定不是厭氧呼吸
D.產(chǎn)生CO2一定不是厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某水池中的一個食物網(wǎng)。請回答：
（1）這個水池生態(tài)系統(tǒng)中有__________條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自______________(填具體生物名稱）所固定的太陽能。
（2）在“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”食物鏈中，若黑魚增加1kg,則至少需要綠藻_________kg；在這個食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關(guān)系是___________,黑魚屬于第___________營養(yǎng)級。
（3）圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________。
（4）為促進(jìn)生物量的增加，水池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他幾種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少____________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物成分是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長把鯪魚的食性比例。
（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是________________。
（2）從圖乙來看，鯪魚體長在4.2 cm時，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類，若鯪魚增重24 kg，則最少需要藻類________________kg。
（3）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染。
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是________________，理由是____________________。
②現(xiàn)要投放鯪魚去除①中的藻類，投放鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛。研究者對果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究，用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見圖。
（1）果蠅腹部有長剛毛與短剛毛______（填是、不是）一對相對性狀，實(shí)驗(yàn)1的雜交方式在遺傳學(xué)上稱為__________，突變果蠅S的基因突變發(fā)生在______（填1或2）條染色體上。
（2）實(shí)驗(yàn)2中果蠅③與實(shí)驗(yàn)1中果蠅S的差異是前者胸部無剛毛，從基因型角度分析產(chǎn)生的原因：________________________________________________。
（3）檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為____________________________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的。作出這一判斷的理由是：雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀，但____________________________， 說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某小組進(jìn)行“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
A．裝片制作的實(shí)驗(yàn)流程是解離→染色→漂洗→制片
B．染色體染色可選用堿性染料醋酸洋紅和健那綠
C．DNA和染色體的復(fù)制均發(fā)生于間期
D．觀察到分裂后期細(xì)胞內(nèi)染色體向兩極移動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體生物的一個細(xì)胞剛剛完成著絲點(diǎn)分裂，下列有關(guān)敘述正確的是
A．著絲點(diǎn)分裂會導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
B．此時細(xì)胞中一定不存在同源染色體
C．此時細(xì)胞中染色體的數(shù)目一定是該生物體細(xì)胞的二倍
D．此時細(xì)胞的每個核DNA分子中部有一條鏈在間期合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面左圖表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題：
（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時，常用________法調(diào)查種群密度，而主要依據(jù)種群的___________來預(yù)測蘆葦數(shù)量的變化趨勢。
（2）綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是____________。
（3）輸入該濕地的能量有_________________________________________。右圖C的能量最多為B的20%? _____(是、否)，原因是_________________________________。
（4）當(dāng)生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______________是有一定限度的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：
(1)圖1表示的生理過程是________________，其主要的生理意義在于為生命活動供能，細(xì)胞呼吸的另一生理意義是___________________________________。
(2)圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明________________；若垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，與垂體細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合的激素是_________________。
(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是____________________________________。
(4)圖1～3說明生物膜具有的功能有__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d，H和h）控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)。花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表：
現(xiàn)存在下列三個雜交組合，請回答：
甲：野生型×白色→F1：野生型，橘紅色，黑色，白色
乙：橘紅色×橘紅色→F1：橘紅色，白色
丙：黑色×橘紅色→F1：全部都是野生型
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_________，屬于假說一演繹法的_______階段，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是_________。
（2）讓乙組后代F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是_________。
（3）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有_________條。
（4）野生型與橘紅色個體雜交，后代中白色個體的概率最大的親本基因型組合為_________。
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