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【題目】已知水稻的高桿對(duì)矮桿為顯性，抗病對(duì)感病為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若在高桿抗病種群中隨機(jī)選取若干植株測(cè)交，子代矮桿感病植株的概率為1/12，則上述高桿抗病種群中雙雜合植株的概率為

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5

【答案】B

【解析】由題意可知這兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律。高桿抗病的基因型有4種，測(cè)交后矮桿抗病的概率為1/12，說(shuō)明能產(chǎn)生ab的概率為1/12，而產(chǎn)生ab的配子只有雙雜合子植株，1/12/4=1/3，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某植物細(xì)胞在兩個(gè)不同階段細(xì)胞大小的一些數(shù)據(jù)，下列各曲線圖中，能正確反映從階段I到階段Ⅱ在植物細(xì)胞中發(fā)生的變化的是(　　)

	長(zhǎng)度	直徑	細(xì)胞壁厚度	細(xì)胞體積	液泡體積
階段Ⅰ	26 μm	24 μm	2 μm	12 600 μm3	600 μm3
階段Ⅱ	36 μm	330 μm	2 μm	336 000 μm3	273 000 μm3

A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞周期模式圖

（1）若圖甲是體細(xì)胞為10條染色體的二倍體生物的細(xì)胞增殖過程，則3時(shí)期有________對(duì)同源染色體

（2）圖甲過程最多有________個(gè)四分體。4時(shí)期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________。

（3）中心體的倍增與分開分別發(fā)生在有絲分裂的________期和________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源在裝置左側(cè)，光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)（只旋轉(zhuǎn)暗箱，花盆不動(dòng)），一周后幼苗生長(zhǎng)情況分別是(　　)

A. ①④ B. ②① C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A. 低倍鏡下觀察到細(xì)胞后，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察

B. 稀釋的雞蛋清中加入雙縮脲試劑后，需要水浴加熱才能觀察到紫色

C. 利用色素在層析液中溶解度的不同，可以提取出葉綠體中的色素

D. 洋蔥根尖經(jīng)解離后，漂洗再染色、制片可觀察到有絲分裂的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，不正確的是(　　)

A. DNA有堿基C，RNA沒有堿基C B. 一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C. 原核細(xì)胞中既有DNA，又有RNA D. 生物體內(nèi)都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）下圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：

(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__________ 中樞，使有關(guān)腺體分泌的___________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

(2)感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的_________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________ ，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為___________________細(xì)胞．消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是______________。

(4)綜合以上信息可以看出，_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物可以作為蛋白質(zhì)合成的直接模板，則關(guān)于該化合物敘述錯(cuò)誤的是

A.可能作為某種細(xì)菌的遺傳物質(zhì)B.可能降低某種化學(xué)反應(yīng)的活化能

C.含有的嘌呤堿基不一定等于嘧啶堿基D.主要在細(xì)胞核中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：