【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ ）
A．乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
B．用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
C．甲、乙之間具有拮抗作用
D．甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調節生命活動
【答案】D
【解析】1、植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發育成果實的作用；赤霉素具有促進植物生長，接觸種子休眠、促進種子萌發的作用，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落．
2、根據題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素．
分析題圖中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生長素，A正確；NAA是生長素類似物，能促進子房發育成無子果實，遺傳物質沒有發生變化，屬于不可遺傳變異，B正確；分析題圖可知，甲作用是促進種子休眠和抑制生長，乙是抑制種子休眠，促進生長，二者的作用相互拮抗，C正確；脫落酸、生長素、赤霉素均為植物激素，植物激素是指植物體內產生的，對植物生命活動具有調節作用的微量有機物，激素不參與細胞內的生命活動，D錯誤．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】PCNA是一類只存在于正常增殖細胞和腫瘤細胞中的蛋白質，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯誤的是（ ）
A.檢測PCNA的濃度變化，可作為評價增殖狀態的指標
B.分析PCNA基因的表達水平，可反映細胞的癌變程度
C.PCNA濃度與DNA含量之間的變化關系，推斷PCNA與DNA復制有關
D.依據PCNA的功能與特點分析，PCNA基因是正常增殖細胞和腫瘤細胞特有的基因
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對等位基因（用D、d表示）經某種限制酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲所示）。根據該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上。現有一對夫婦生了四個孩子，其中1號性狀表現特殊（如圖乙），由此可知（ ）
A．基因D、d位于常染色體上 B．基因D、d位于X染色體上
C．3號基因型為Dd的概率是2/3 D．4號基因型為DD或Dd
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結合下列曲線，有關無機物在生物體內含量的說法，錯誤的是（ ）
A. 曲線①可表示人一生中體內自由水與結合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線②可表示細胞代謝強度隨自由水與結合水比值的變化
C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內無機鹽的相對含量變化
D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內水含量的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于組成細胞的糖類的敘述，正確的是
A. 糖類合成時可能需要蛋白質的參與
B. 二糖只有水解成葡萄糖才能被吸收和利用
C. 細胞膜外表面能和糖類結合的只有蛋白質
D. 人和動物血液中葡萄糖低于正常含量時，肝糖原和肌糖原分解產生葡萄糖及時補充
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述，錯誤的是
A. 血液中甲狀腺激素增加時會抑制垂體分泌促甲狀腺激素
B. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和葡萄糖的含量
C. 內分泌腺分泌的激素釋放到內環境中，然后作用于靶細胞
D. 淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環由鎖骨下靜脈匯入血液
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于概念圖（下圖）中序號所表達的含義，說法錯誤的
A．序號1代表種群密度
B．遷入率由序號4或序號5代表
C．序號2代表出生率或死亡率
D．序號6、7依次代表年齡組成、性別比例
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）為了觀察胚乳中的脂肪，用 染液對種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見橘黃色的脂肪微粒，該實驗中使用酒精的作用是 。
（2）該油料作物種子細胞中含量最多的化合物是 ，實驗過程中，導致萌發種子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。第7-10天，萌發種子（含幼苗）干重下降主要是因為 。
（3）上述種子萌發的幼苗與自然條件下萌發生長的幼苗相比，缺少的生命活動主要是礦質離子的吸收和 ；實驗第11d后，如果使萌發種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是 和 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com