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【題目】種群在理想環境中，呈“J”型曲線增長，在有環境阻力條件下，呈“S“型曲線增長，下列有關種群增長曲線的敘述正確的是（　　）

A. 若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數量達到e點后，增長速率接近0

B. 種群中出現環境阻力是在d點之后

C. 若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治必須在c點進行

D. K值是環境的最大容納量，不隨環境的變化而變化

【答案】A

【解析】若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數量達到e點后，種群增長率為0，種群數量達到K值，A正確；環境阻力對種群增長的影響出現在c點之后，B錯誤；病蟲害防治應在有蟲之時，即a點開始，c點時增長率達到最大，意味著種群的繁殖力最強，C錯誤；K值是環境的最大容納量，隨環境的變化而變化，當環境改善后K值增大，當環境破壞后K值減小，D錯誤。

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【題目】觀察黑藻葉中葉綠體的實驗時，下列不正確的是

A. 隨時保持臨時裝片中有水狀態

B. 活細胞中細胞質基質中的葉綠體是運動的

C. 選用葉綠體大而多的細胞來觀察

D. 先在低倍鏡下找到細胞，再用高倍鏡觀察

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【題目】（16分）甲、乙兩圖表示細胞膜分子結構示意圖及物質轉運方式，圖中箭頭方向表示物質運動方向，圖甲中“△”的多少表示濃度的高低，圖乙中字母表示相關物質。請據圖回答：

（1）小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式是___________，可用圖___________表示，其吸收過程與此圖中的___________（填字母）有關。

（2）氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是___________，可用圖___________表示。圖甲和圖乙所示物質轉運方式的不同點是圖甲所示過程不需要___________和___________。

（3）細胞內不同的生物膜均具有圖甲所示結構，但所執行的功能卻有很大的區別，其原因是圖甲中___________（填字母）不同。

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【題目】為檢驗某制劑對機體免疫機能的調節作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時間后給小鼠注射綿羊紅細胞，測定小鼠血清中溶血素（針對綿羊紅細胞的抗體，能導致其溶解）的含量得到下圖結果。下列判斷不正確的是(　　)

A. 實驗中用到的綿羊紅細胞相當于抗原

B. 中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大

C. 溶血素能導致綿羊紅細胞溶解，這個過程屬于細胞免疫

D. 溶血素由漿細胞合成，其分泌過程依賴于細胞膜的流動性

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【題目】某科研小組在研究植物頂端優勢現象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側芽；③保留頂芽。實驗結果如下圖所示，根據曲線可以得到的結論是( )

A. 細胞分裂素只作用于側芽

B. 細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優勢

C. 細胞分裂素能抑制側芽的生長

D. 生長素和細胞分裂素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人的腳受到有害刺激時，同側大腿的屈肌收縮、伸肌舒張，從而完成屈腿反射，完成該過程的神經結構如下圖，圖中e為檢測神經表面電位差的裝置。回答下列問題：

（1）如果在圖中d處給予一個刺激后，觀察e處電流計指針的偏轉情況，應該是__________，此時產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射，原因是__________。

（2）圖中b處的突觸后膜受到某種遞質的作用后，細胞膜對Cl-的通透性增加，造成Cl-內流，這時膜內外的電位與沒受到該遞質刺激前的靜息狀態相比，所發生的變化是__________。圖中c處突觸后膜上的受體與b處突觸后膜上的受體種類__________(填“相同”或“不同”），判斷的依據是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖中所示多肽的敘述中，正確的是