【題目】圖1是“質壁分離和復原實驗”的部分操作圖, 圖2是“葉綠體中色素分離”的結果。以下相關說法不正確的是
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A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞
B. 實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次
C. 出現圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣
D. 圖2中a代表的是葉綠素a
【答案】D
【解析】
本題以圖文結合為情境,考查學生對“觀察植物細胞的質壁分離和復原、葉綠體中色素的提取和分離”的實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
成熟的植物組織細胞具有中央液泡,能夠發質壁分離及其復原,A正確;實驗中,在蓋玻片的一側滴加外界溶液,另一側用吸水紙引流,這樣重復幾次,使細胞浸沒在外界溶液中,B 正確;圖2由上至下的四條色素帶依次是:黃綠色的葉綠素b、藍綠色的葉綠素a、黃色的葉黃素、橙黃色的胡蘿卜素,但葉綠素a和葉綠素b這兩條色素帶明顯地較正常情況下的窄,說明提取量很少,其原因可能是研磨時沒加碳酸鈣,導致部分葉綠素被破壞,C正確;圖2中a代表的是葉綠素b,D錯誤。
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【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是
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A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素
B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示
C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示
D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變
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【題目】在觀察水綿細胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細胞數目和視野亮度的變化是( )
A.變大、變多、變亮
B.變大、變少、變暗
C.變小、變多、變亮
D.變小、變多、變暗
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【題目】血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白。如圖為血管緊張素原在①、②作用位點被酶切后轉變為血管緊張素Ⅰ、Ⅱ的示意圖,圖中氨基酸名稱均為略寫,如天門冬氨酸略寫為“天門冬”。以下敘述不正確的是
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A.血管緊張素原在細胞內的合成場所是核糖體
B.血管緊張素Ⅱ分子中有7個肽鍵
C.若將血管緊張素Ⅰ水解能產生10種氨基酸
D.無論血管緊張素Ⅰ還是血管緊張素Ⅱ都至少含有一個氨基和一個羧基
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【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖,相關敘述正確的是
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A. 在條件Y下,葡萄糖中能量的去向有三處
B. 在條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,物質a是C02,可用溴麝香草酚藍水溶液鑒定
C. 試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液,現象是灰綠色變成橙色
D. 物質a產生的場所為線粒體基質、細胞質基質
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【題目】如圖為某二倍體植物有絲分裂過程中有關數量變化情況,據圖以下敘述不正確的是
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A. AB時間段無染色單體,BF時間段含有染色單體
B. AB、BC、CD三個時間段都有水生成,但來源可能不相同
C. FG 段染色體組數是GH段染色體組數的兩倍
D. 若用秋水仙素處理該植物,會抑制分裂后期著絲點的分裂
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【題目】某植物的花色受兩對基因控制,顯性基因越多,花色越深。現有兩種純合的中紅花植株雜交,產生F1代全為中紅花。F1自交產生的F2代,統計花色的植株數量如下圖。如將F1進行測交,后代的花色表現型及比例為( )
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A.深紅:中紅:白花=1:2:1
B.深紅:紅色:中紅=1:4:1
C.中紅:淡紅:白花=1:2:1
D.深紅:紅:中紅:淡紅:白=1:2:4:2:1
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【題目】在玉米的營養液中加入某種陰離子,結果發現玉米根細胞在吸收該種陰離子的同時,對氯離子的吸收減少了,但對鉀離子的吸收沒有受影響,最可能的原因是該種離子( )
A.妨礙了ATP的形成B.抑制了主動運輸
C.與氯離子的載體相同D.抑制了細胞的呼吸作用
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【題目】下表為某同學探究酶性質的有關實驗,該實驗可以說明
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A. 淀粉是還原糖
B. 高溫使酶失活
C. 酵母提取液中有淀粉酶
D. 酵母提取液和唾液中酶種類完全相同
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