【題目】科學家發現，深海冷泉生態系統（最深可達9000多米）具有獨特的生物多樣性、極高的生物密度等特點，其能量的輸入主要依靠（ ）
A．綠色植物的光合作用 B．動物的同化作用
C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某物種遷入新環境后，種群增長速率隨時間的變化關系．經調查在第5年時該種群的種群數量為200只．下列有關敘述正確的是（ ）
A．由圖可知，該物種遷入新環境后，其種群數量一直呈“J”型增長
B．導致第5年到第9年這段時間內種群增長速率下降、種群數量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
C．理論上該種群在此環境中的環境容納量約為400只
D．如果該種群為東方田鼠，則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患
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【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成，主要是因為（ ）
A．哺乳動物紅細胞在水中易漲破
B．此類細胞容易得到
C．此類細胞在光學顯微鏡下易觀察
D．此類細胞內無核膜、線粒體膜等結構
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【題目】晚上在密閉的居室內放置綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是植物（ ）
A．光合作用吸收O2，放出CO2 B．光合作用吸收CO2，放出O2
C．呼吸作用吸收O2，放出CO2 D．呼吸作用吸收CO2，放出O2
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【題目】紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量．將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內給予適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率．圖1甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況．圖1乙是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖．其中a、b表示物質，①～④表示生理過程．請分析回答：
（1）圖1甲中光合作用速率最大的是 點．
（2）圖1乙中各種生物（除病毒外）都能進行的過程是 （填序號）．
（3）將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件，細胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖2所示．請分析回答：
①在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩定，原因是 ．
②在圖中丙處添加CO2，短時間內細胞中C3和C5的含量變化是 ．
③若在圖中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 ．
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【題目】圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請據圖回答。
（1）激素通常只作用于特定的器官和細胞，其原因是只有其靶細胞上才有_______，這體現了細胞膜的 功能。
（2）當正常人處于饑餓狀態時，圖示中[c]激素增多，在機體內通過促進______的分解及其他非糖物質轉化為葡萄糖的過程，以維持機體的血糖平衡；在血糖調節過程中，它和[b]腎上腺素的關系表現為______作用。
（3）當人體內激素[d]分泌過多時，能抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，這種調節方式屬于 調節。由上圖可知，能引起下丘腦細胞興奮的信號物質除激素外還有 。
(4) 當人體受到寒冷刺激時，參與體溫調節的主要中樞是 ；形成冷覺的中樞是 。體溫調節中樞一方面經有關神經的傳導通過 方式加速熱量的產生，全身顫抖；通過 方式減少熱量散失，使面色蒼白。體溫調節中樞另一方面通過使相應的器官分泌相關激素，從而提高細胞代謝速率，產生更多的熱量。
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【題目】甲圖表示生物體內部分物質之間的轉化關系，圖乙選取生理狀態良好的甜櫧植株，保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量。請據圖作答。
（1） 甲圖a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括________，原因是缺乏__________ 。a生理過程中，光反應產生的02擴散到鄰近細胞的線粒體中被利用至少要經過_______層生物膜。
（2）硝化細菌將CO2轉化為C6H12O6時，所利用的能量來自___ _ 。
（3）從圖乙可知，在光照強度為8千勒克斯(klx)時植物合成的葡萄糖的速率為____________mg·m－2·h－1，若光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧___________(填“能”、“不能”)正常生長，原因是_______________________________________________________________。
（4）圖乙在光照強度為12千勒克斯(klx)時，甜櫧根尖細胞內產生ATP的細胞結構的是_____________________________________________。
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【題目】某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如下圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關敘述正確的是（ ）
A. 圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低
B. 圖2測量裝置所測電壓為0 mV
C. 圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計的指針就會發生兩次方向相反的偏轉
D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化
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【題目】果蠅同源染色體I (常染色體）上的裂翅基因(A)對完整翅基因（a)為顯性。果蠅紅眼基因（F)對紫眼基因（f)為顯性，這對等位基因位于常染色體上，但是否位于同源染色體I上未知。基因型為AA或dd的個體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關系如圖
（1）等位基因（A、a）與（D、d）是否遵循基因的自由組合定律？并說明理由。
。
（2）甲、乙果蠅雜交，F1的表現型為裂翅紅眼和 。
（3）為確定F（f）是否位于同源染色體I上，研究人員讓甲、乙果蠅雜交產生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現型及比例為 ，則F（f）位于同源染色體I上；若雜交后代的表現型及比例為 ，則F（f）不位于同源染色體I上。
（4）果蠅同源染色體II（常染色體）上的卷翅基因（B）對直翅基因（b）為顯性。同源染色體II上還有另外一對等位基因E與e。基因型為BB或ee的個體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配，在以后的傳代過程中（子代之間相互交配），未發生性狀分離，請將該種基因型果蠅的基因標在丙圖的染色體上（標注A與a、D與d、B與b、E與e四對等位基因；不考慮交叉互換和突變）。
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