【題目】某種二倍體植物的花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，F1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為（ ）
A．粉紅色∶紅色∶紫色=1∶2∶1
B．粉紅色∶紫色∶紅色=3∶9∶4
C．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=9∶3∶3∶1
D．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=6∶3∶3∶4
名校通行證有效作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖中數(shù)字標(biāo)號為組成細(xì)胞膜的成分，字母abc為三種物質(zhì)的跨膜運輸方式．圖二為細(xì)胞間的某一活動，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）圖一中模型為1972年桑格和尼克森提出的____________。若該圖為高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，那么在A側(cè)還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)有__________。若該圖為哺乳動物成熟紅細(xì)胞，那么它是制備純凈細(xì)胞膜的良好材料的主要原因是其不具有______________。
（2）圖一中，由②組成的__________構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架，由于這個支架不是靜止的，且結(jié)構(gòu)中大多數(shù)的________（選填標(biāo)號）也是可以運動的，所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。
（3）圖一物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街行枰哪芰康挠衉_____________（選填字母），甘油跨膜運輸?shù)姆绞綄儆赺_____________（選填字母）。
（4）圖二中的活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項功能？_________________。該功能的實現(xiàn)與靶細(xì)胞膜上的____________（選填圖一中的標(biāo)號）有密切關(guān)系。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①～⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化。請據(jù)圖回答：
（1）圖1中物質(zhì)Ⅰ的分子結(jié)構(gòu)簡式為________________。物質(zhì)Ⅲ表示__________，其生成場所是___________________。
（2）圖1中能同時吸收紅光和藍紫光的色素是_____________，葡萄糖的生成和利用場所分別是_______________、______________。
（3）如果該植物處于圖2中A點狀態(tài)時，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有________（用數(shù)字表示）；該植物處于圖2中C點狀態(tài)時，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有__________（用數(shù)字表示）。
（4）圖2中，當(dāng)光照強度為C時，植物光合作用制造葡萄糖的速度約是________ mg/h/cm2。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】活細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機物依次是（ ）
A. 水、蛋白質(zhì) B. 脂肪、糖類
C. 蛋白質(zhì)、糖類 D. 蛋白質(zhì)、脂肪
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用實例中，運用的原理與其他各項不同的是
A．利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞，提取人參皂苷
B．利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株
C．將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株
D．通過植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】要培育乳汁中含有人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，先要構(gòu)建目的基因表達載體，然后用顯微注射技術(shù)將該基因表達載體導(dǎo)入牛的
A. 乳腺細(xì)胞 B. 去核的卵母細(xì)胞
C. 受精卵 D. 胚胎干細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是
A. 限制酶只在獲得目的基因時使用
B. 基因工程屬于細(xì)胞器水平上的操作
C. 目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA中才能復(fù)制
D. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前必須進行基因表達載體的構(gòu)建
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