通過某些微生物的作用，把空氣中游離的氮素固定轉變為含氮化合物，這一過程就是一種生物固氮作用。為確定固氮的最終產物，做了如下兩個實驗：（1）把固氮菌培養在含15N2的空氣中，細胞迅速固定氮素，短期內細菌的谷氨酸中出現大量的15N。（2）如果把細菌培養在含有15NH3的培養基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨態氮迅速轉入谷氨酸中。由此可以推斷，該微生物固氮產物是（ ）
A．NH3 B．NO2 C．NO3— D．谷氨酸
發散思維新課堂系列答案科目：高中生物 來源：陜西延安中學2007屆第2次月考生物試題 題型：013
通過某些微生物的作用，把空氣中游離的氮素固定轉變為含氮化合物，這一過程就是生物固氮作用。為確定固氮的最終產物，做了如下兩個實驗：
①把固氮菌培養在含15N2的空氣中，細胞迅速固定氮素，短期內細菌的谷氨酸中出現大量的15 N ②如果把細菌培養在含有15NH3的培養基中，固氮能力立刻停止，但吸入的氨態氮迅速轉入谷氨酸中。由此可以判斷，該微生物固氮最終產物是
A．NO2
B．NH3
C．NO3-
D．谷氨酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
通過某些微生物的作用，把空氣中游離的氮素固定轉變為含氮化合物，這就是生物固氮作用。為確定生物固氮的產物，做了如下實驗：（1）把固氮菌培養在含15N2的空氣中，細胞迅速固定氮素，短期內細菌的谷氨酸中出現大量的15N。（2）如果把細菌培養在含有15NH3的培養基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨態氮迅速轉入谷氨酸中。（3）如果把細菌培養在含有15NO3－的培養基中，固氮能力減弱。由此可以推斷，該微生物固氮產物是（ ）
A．NH3 B．NO2－ C．NO3－ D．谷氨酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省高三9月份月考生物試卷 題型：選擇題
通過某些微生物的作用，把空氣中游離的氮素固定轉變為含氮化合物，這一過程就是一種生物固氮作用。為確定固氮的最終產物，做了如下兩個實驗：（1）把固氮菌培養在含15N的空氣中，細胞迅速固定氮素，短期內細菌的谷氨酸中出現大量的15N。（2）如果把細菌培養在含有15NH3的培養基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨態氮迅速轉入谷氨酸中。由此可以推斷，該微生物固氮產物是 （ ）
A．NH3 B．NO2 C．NO3— D．谷氨酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012屆高三上學期單元測試生物試卷（大綱版） 題型：單選題
通過某些微生物的作用，把空氣中游離的氮素固定轉變為含氮化合物，這一過程就是一種生物固氮作用。為確定固氮的最終產物，做了如下兩個實驗：（1）把固氮菌培養在含15N的空氣中，細胞迅速固定氮素，短期內細菌的谷氨酸中出現大量的15N。（2）如果把細菌培養在含有15NH3的培養基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨態氮迅速轉入谷氨酸中。由此可以推斷，該微生物固氮產物是 （ ）
| A．NH3 | B．NO2 | C．NO3— | D．谷氨酸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
