【題目】人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是（ ）
A.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
B.人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地
C.人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
D.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示染色體DNA在某些特殊情況下發(fā)生損傷后的修復(fù)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 酶Ⅰ和酶Ⅱ的作用不相同 B. ③過程會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
C. ③過程可能需要四種脫氧核苷酸 D. 該過程發(fā)生不可能發(fā)生在原核細(xì)胞中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物種的說法，正確的是
A.黑種人和白種人不是同一物種
B.山羊和綿羊是同一物種
C.在自然界中，同一物種的個(gè)體并不都是生活在一起的
D.物種一定是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個(gè)裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時(shí)間后原生質(zhì)體體積變化如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高
B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁
C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中，一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 實(shí)驗(yàn)后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥A、B外表皮細(xì)胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈時(shí)可保持細(xì)胞堅(jiān)挺的是______(填序號)，細(xì)胞中能夠?qū)崿F(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是_______(填序號)。
（2）該圖所示的細(xì)胞中有兩種重要的細(xì)胞器沒有畫出，它們是____________________。
（3）圖中⑨與 ________________有關(guān)。
（4）結(jié)構(gòu)④和結(jié)構(gòu)⑤在控制物質(zhì)進(jìn)出上的主要區(qū)別在于_________________。
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【題目】請解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：
（1）圖1和圖2表示酶具有的特性依次是________________ 、______________。
（2）由圖3可知，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化是_____________；從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是：隨著pH的變化，酶的最適________________不變。
（3）圖4中，A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各類激素中，具有促進(jìn)幼年個(gè)體中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育功能的是（ ）
A.性激素B.生長素C.甲狀腺激素D.生長激素
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【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系，如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了_______和_______兩種物質(zhì)。
（2）由圖甲看，當(dāng)植物生長在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向________移動。
（3）圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在________條件下測量。
（4）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體_______（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中_______（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。
（5）結(jié)合圖示：用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為___點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為___ ℃最佳。
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