（9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中大籽（B）對小籽（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題：（注：甲為黃瓤小籽，乙為紅瓤大籽，且甲乙都能穩定遺傳）
（1）二倍體西瓜子房發育成果實，與種子產生的 有關，該化學物質發揮生理作用的特點是
。
（2）②過程常用的試劑2是 ，③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現型分別為 ， ．
（3）若甲乙為親本，雜交獲得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為 。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞，該過程需要用到的酶是 
，⑦過程的原理是 。
（4）過程⑧是花藥在MS培養基所提供的特定條件下脫分化，發生多次細胞分裂，形成 ，然后再分化出芽和根，最后長成單倍體植株。
科目：高中生物 來源： 題型：
西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中大籽（B）對小籽（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題：（注：甲為黃瓤小籽，乙為紅瓤大籽，且甲乙都能穩定遺傳）
（1）二倍體西瓜子房發育成果實，與種子產生的 有關，該化學物質發揮生理作用的特點是 
。
（2）②過程常用的試劑2是 ，③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現型分別為 ， ．
（3）若甲乙為親本，雜交獲得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為 。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞，該過程需要用到的酶是 ，⑦過程的原理是 。
（4）過程⑧是花藥在MS培養基所提供的特定條件下脫分化，發生多次細胞分裂，形成 ，然后再分化出芽和根，最后長成單倍體植株。
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科目：高中生物 來源： 題型：
西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中大籽（B）對小籽（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題：（注：甲為黃瓤小籽，乙為紅瓤大籽，且甲乙都能穩定遺傳）
（1）二倍體西瓜子房發育成果實，與種子產生的 有關，該化學物質發揮生理作用的特點是 。
（2）②過程常用的試劑2是 ，③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現型分別為 ， 。
（3）若甲乙為親本，雜交獲得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為 。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞，該過程需要用到的酶是 ，⑦過程的原理是 。
（4）過程⑧是花藥在MS培養基所提供的特定條件下脫分化，發生多次細胞分裂，形成 ，然后再分化出芽和根，最后長成單倍體植株。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市高三3月第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題
西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性，大子(B)對小子(b)為顯性，紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性，三對基因分別位于三對同源染色體上。已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下面的幾種育種方法流程圖回答有關問題：
(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是 。
(2)②過程常用的試劑2是 ；通過③過程得到無子西瓜B，從產生變異的來源來看，該過程屬于 。
(3)若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F1相互受粉得到F2，該過程的育種方式為 ，F2深綠皮小子中，能穩定遺傳的概率是 。
(4)⑦過程通過 技術實現，體現了植物細胞的 性。通過⑧過程獲得的單倍體植株細胞中含 條染色體。
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科目：高中生物 來源：北京市2010屆高三上學期第四次月考生物試題 題型：綜合題
（9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中大籽（B）對小籽（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題：（注：甲為黃瓤小籽，乙為紅瓤大籽，且甲乙都能穩定遺傳）
（1）二倍體西瓜子房發育成果實，與種子產生的 有關，該化學物質發揮生理作用的特點是 。
（2）②過程常用的試劑2是 ，③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現型分別為 ， ．
（3）若甲乙為親本，雜交獲得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為 。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞，該過程需要用到的酶是 ，⑦過程的原理是 。
（4）過程⑧是花藥在MS培養基所提供的特定條件下脫分化，發生多次細胞分裂，形成 ，然后再分化出芽和根，最后長成單倍體植株。
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