【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，1、II、III、IV為生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。下列敘述不正確的是
A. I在植物細(xì)胞中為脂肪
B. Y、Z與磷脂的元素組成相同
C. 高溫處理后，IV的結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，但仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)
D. —切生命活動(dòng)都離不開(kāi)IV
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體（2n＝6）植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？_____________，原因是_____________。
（2）甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是________和__________（填小寫(xiě)字母）。
（3）圖丁中AB段形成的原因是____________；圖丁中CD段形成的原因是___________。
（4）觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于________期，原因是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的甲、乙、丙表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，如圖中的丁表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量的變化關(guān)系．下列敘述正確的是
A．甲、乙、丙所示細(xì)胞可同時(shí)出現(xiàn)在卵巢中
B．乙圖細(xì)胞的同源染色體對(duì)數(shù)和染色體組數(shù)分別為4和2
C．丙圖可能是有絲分裂的圖象，其對(duì)應(yīng)丁圖的DE段
D．丁圖BC段和DE段的細(xì)胞中染色體數(shù)目可能相同，DNA數(shù)目一定不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與細(xì)胞的敘述，正確的一項(xiàng)是
A. 漿細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸
B. 藍(lán)藻細(xì)胞各種生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自線粒體的有氧呼吸
C. 吞噬細(xì)胞溶酶體可合成、儲(chǔ)存各種水解酶，可分解侵入細(xì)胞的多種病菌
D. 原核細(xì)胞中不存在端粒，真核細(xì)胞中不存在質(zhì)粒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)交之所以能夠測(cè)出F1的基因組成，這是因?yàn)?/span>（ ）
A. F1與隱性類(lèi)型相關(guān) B. F1產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子
C. 測(cè)交后代性狀分離比為1：1 D.測(cè)交后代的表現(xiàn)型穩(wěn)定不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是
A. 某些細(xì)胞膜上的水通道蛋白與人體體液平衡密切相關(guān)
B. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物，都可以被細(xì)胞再利用
C. 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場(chǎng)所
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物大分子敘述，正確的是
A. 細(xì)菌擬核DNA能復(fù)制并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
B. 動(dòng)物細(xì)胞的膜蛋白都能夠協(xié)助跨膜運(yùn)輸
C. 人體細(xì)胞核內(nèi)的大分子物質(zhì)均能通過(guò)核孔
D. 植物細(xì)胞中的多糖均是在葉綠體內(nèi)合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物變異和育種的敘述，正確的是
A. 單倍體育種的目的是獲得莖稈粗壯、營(yíng)養(yǎng)豐富的植株
B. 雜交育種可將優(yōu)良性狀從一個(gè)物種轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物種
C. 誘變育種能定向改變生物的性狀，獲得人們所需的品種
D. 秋水仙素在單倍體育種和多倍體育種過(guò)程中的作用相同
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