【題目】如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據圖回答，下列說法正確的是（ ） 
A.外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子
B.②過程能定向改變原生質體的遺傳特性
C.③過程只能通過液體懸浮培養技術才能實現
D.基因工程技術與花藥離體培養技術相結合可快速獲得純合棉花植株
【答案】B
【解析】解：A、外源基因能夠導入的原因是它們都是由四種脫氧核苷酸組成的雙螺旋結構，外源基因可以在宿主細胞表達產生相應的蛋白質，說明所有的生物共用一套密碼子，A錯誤； B、基因工程目的性強，育種周期短，能定向改造生物的遺傳性狀，B正確；
C、愈傷組織培養時用固體培養基，在液體培養基中加入瓊脂，C錯誤；
D、花藥離體培養得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理抑制紡錘體的形成，使得染色體數目加倍，才能獲得純合植株，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】通過靈活運用基因工程的原理及技術和植物培養的條件及過程，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術；植物組織培養就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養在人工配制的培養基上，給予適宜的培養條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株即可以解答此題．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖 A、B 表示動植物細胞亞顯微結構模式圖，①～⑩表示細胞的各結構．圖 C 表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸． 請據圖回答以下問題． 
（1）如果B圖為洋蔥根尖成熟區細胞，則不應該有細胞器[]（[]中填編號，橫線上填結構名稱）．如若某細胞同時有 A、B圖中各種細胞器，則為細胞．
（2）圖 A、B 中可以產生 ATP 的結構是（填序號），能發生堿基互補配對的細胞器是（填序號）．
（3）圖 C 中溶酶體起源于（橫線填結構 名稱 ）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ， 以保持細胞的功能穩定．
（4）COPⅡ被膜小泡負責從甲（填結構名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入 乙，則圖中的可以幫助實現這些蛋白質的回收．
（5）細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的結合，引起靶細胞原有的生 理活動發生變化．此過程體現了細胞膜具有的功能．
（6）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡，所利用的是細胞膜的功能．
（7）若用 3H 標記的亮基酸培養液培養圖 C 細胞，則不同細胞器的放射性強度與時間的關系如圖D，不同膜結 構的面積與時間的關系如圖 E．則圖 C 中的乙分別對應于圖 D 和圖 E 中的 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產甲種生物的一種蛋白質．生產流程是：甲生物的蛋白質→mRNA 
目的基因 
與質粒DNA重組 
導入乙細胞 
獲得甲生物的蛋白質，下列說法正確的是（ ）
A.①過程需要的酶是逆轉錄酶，原料是A，U，G，C
B.②要用限制酶切斷質粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質粒連接在一起
C.如果受體細胞是細菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D.④過程中用的原料不含有A，U，G，C
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物組織培養依據的原理、培養過程的順序及誘導的植物激素分別是（ ） ①體細胞全能性
②離體植物器官、組織或細胞
③產生根、芽
④生長素和細胞分裂素
⑤生長素和乙烯
⑥愈傷組織
⑦再分化
⑧脫分化
⑨植物體．
A.①，②⑧⑥⑦③⑨，④
B.①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤
C.①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤
D.①，②⑨⑧⑥⑦③，④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白質工程是新崛起的一項生物工程，如圖示意蛋白質工程流程，圖中A、B在遺傳學上的過程及有關蛋白質工程的說法，正確的是（ ） 
A.轉錄和翻譯，A過程不需要構建表達載體，就可完成
B.翻譯和轉錄，蛋白質工程可對酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改造
C.翻譯和轉錄，蛋白質工程是通過對基因的修飾或合成來實現對蛋白質的改造
D.轉錄和翻譯，蛋白質工程可以生產自然界原本不存在的蛋白質
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列細胞呼吸在生產生活中運用的實例中，正確的是
A. 蔬菜水果的儲存盡量保持低溫、無氧
B. 農田適當松土改善根部細胞氧氣供應
C. 需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發酵罐生產食醋
D. 選用透氣性好的“創可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關遺傳病的敘述中正確的是
A. 先天性疾病都是遺傳病
B. 遺傳病一定是先天性疾病
C. 遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病
D. 遺傳病都是由基因突變引起的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國曾經發生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經研究發現，該病是由SARS病毒（一種RNA病毒）感染所引起的疾病．SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體．某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡要的操作流程如圖： 
（1）實驗步驟①所代表的反應過程是 ．
（2）步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制酶和酶，后者的作用是將用限制性核酸內切酶切割的S蛋白基因和連接起來．
（3）如果省略步驟②而將大量擴增的S蛋白基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能 ， 也不能 ．
（4）為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用與SARS康復病人血清進行抗原﹣抗體特異性反應實驗，從而得出結論．
（5）步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列（填“相同”或“不同”），根本原因是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】抗利尿激素（ADH）又稱加壓素，如圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節機制（字母A，B，C表示體液，I、Ⅱ表示過程）． 
（1）當食物過咸時，過程Ⅱ會（填“加強”或“減弱”）．
（2）據圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進的合成；另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上 ．
（3）在體液調節中，cAMP被稱為第二信使，則圖示調節過程的第一信使是
（4）內分泌失調癥往往是導致多種激素分泌異常．糖尿病患者不僅胰島素分泌異常，其體內抗利尿激素的濃度也比正常人 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com