【題目】圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程，字母代表有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①③⑤在生物膜上進(jìn)行
B. 過(guò)程①②③都需要ADP和Pi
C. 物質(zhì)C、D、E中都含有H元素
D. 物質(zhì)A中的元素只來(lái)自于水
【答案】BD
【解析】
據(jù)圖分析，①表示有氧呼吸第三階段，②表示有氧呼吸第一、第二階段，③表示光反應(yīng)階段，④表示暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，⑤表示暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定；A表示氧氣，B表示水，C表示[H]，D二氧化碳，E表示ATP和[H]，F(xiàn)表示Pi和ADP。
根據(jù)以上分析已知，圖中⑤表示暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；過(guò)程①②③都有ATP的合成，因此都需要ADP和Pi，B正確；根據(jù)以上分析已知，物質(zhì)D為二氧化碳，不含H元素，C錯(cuò)誤；物質(zhì)A表示氧氣，全部來(lái)自于光反應(yīng)水的光解，D正確。
導(dǎo)學(xué)教程高中新課標(biāo)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于不同生物的細(xì)胞中六大類化合物的敘述，正確的是（ ）
A.種類無(wú)差別，同種化合物的含量完全相同B.種類無(wú)差別，同種化合物的含量可能不同
C.種類有差別，同種化合物的含量完全相同D.種類有差別，同種化合物的含量可能不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】白蟻依靠消化管內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)來(lái)消化纖維素，鞭毛蟲(chóng)必須生活在白蟻消化管內(nèi)適宜的環(huán)境中。白蟻和其消化管內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)的關(guān)系屬于（ ）
A.互利共生B.竟?fàn)?/span>C.寄生D.捕食
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是某立體生態(tài)養(yǎng)殖模式的部分示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生等原理
B. 用分解者蚯蚓喂魚(yú)和雞，可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
C. 雞、魚(yú)、牛和豬的存在，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D. 該立體養(yǎng)殖模式能降低環(huán)境污染，提高經(jīng)濟(jì)效益
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（ ）
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.紅細(xì)胞在清水中吸水膨脹
C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D.胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于淀粉、纖維素和糖原的敘述，不正確的是（ ）
A.都含有C，H，O三種元素
B.都是細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.基本組成單位都是葡萄糖
D.葡萄糖的數(shù)量和連接方式不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表所示某微生物培養(yǎng)基的配方，下列敘述中正確的是
A. 按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基；按用途屬于通用培養(yǎng)基
B. 按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；按用途屬于選擇培養(yǎng)基
C. 按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)的微生物可以是大腸桿菌
D. 按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生命活動(dòng)與蛋白質(zhì)有關(guān)的是（ ）
①改變反應(yīng)速度 ②血液中運(yùn)輸O2 ③與特定抗原結(jié)合 ④構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu) ⑤信息傳遞
A.僅①②③
B.僅②③④
C.僅①②③④
D.①②③④⑤
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