Question

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關系，圖中①-③表示不同的植物激素，請回答下列問題：

（1）科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，②的濃度增高到一定值時，就會促進切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進切段細胞伸長的作用，以上實例說明植物激素調節也存在_______________調節機制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質）經過一系列反應轉變而來，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。

（2）以上說明植物的生命活動不只受一種激素的調節，而是__________________________________。

（3）用圖中植物激素②③之間的關系，解釋水平放置時，根出現向地性的原因：___________________________。

Answer 1

【答案】 （1）反饋 赤霉素 生長素 乙烯 色氨酸 發育中的種子

（2）多種激素相互作用共同調節

（3）由于重力作用，根部近地側生長素濃度高于遠地側，遠地側生長素濃度低促進根生長，近地側生長素濃度高誘導產生較多的乙烯，從而抑制根近地側的生長

【解析】試題分析：分析題圖，如圖表示某植物激素對幼苗生長的調節作用。激素①和激素②由幼根、幼苗等部位合成，具有促進細胞伸長的作用，應該為赤霉素和生長素；由于生長素作用具有兩重性，因此①為赤霉素、②為生長素；生長素濃度較低時能促進細胞伸長，生長素濃度較高時能促進乙烯的合成，因此③為乙烯。

（1）在一個系統中，系統本身的工作效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節，②的濃度增高到一定值時，就會促進切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進切段細胞伸長的作用體現了植物激素調節也存在反饋調節機制；據試題分析可知，圖中①②③表示的植物激素分別是赤霉素、生長素和乙烯；生長素主要合成部位是幼芽、幼葉、幼根和發育的種子，其由色氨酸經過一系列反應轉變而來。（2）據圖看出各種激素的合成與相互關系說明了植物的生命活動不只受一種激素的調節，而是多種激素相互作用、共同調節。（3）水平放置的植物由于重力的作用，在根部發生了橫向運輸，導致根部近地側生長素濃度高于遠地側，遠地側生長素濃度低促進根生長，生長素濃度高導致誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長，所以根近地側生長較慢，因此表現為向地生長。