【題目】哺乳動(dòng)物斷奶后，乳糖酶數(shù)量逐漸減少。1萬(wàn)年以前，人類開(kāi)始食用家畜的乳汁，成年人體內(nèi)乳糖酶含量明顯增加，而少數(shù)不能產(chǎn)生乳糖酶的被稱為“乳糖不耐癥”。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 乳糖酶基因的表達(dá)受人體內(nèi)外多種因素的影響
B. 不能用斐林試劑檢測(cè)乳糖是否被乳糖酶水解
C. 人類食用家畜乳汁導(dǎo)致乳糖酶基因突變
D. 人類發(fā)生這種變化的實(shí)質(zhì)是有關(guān)基因頻率發(fā)生定向改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】合成一條含有1000個(gè)氨基酸的某種多肽，需要tRNA的種類以及需要mRNA上的堿基數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)依次是
A. 20種、3000個(gè)和3000個(gè) B. 61種、3000個(gè)和1500個(gè)
C. 1000種、3000個(gè)和3000個(gè) D. 不確定、3000個(gè)和6000個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用32P標(biāo)記一個(gè)DNA分子的兩條鏈，讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，則含32P的子代DNA分子個(gè)數(shù)是
A. 1 B. 2 C. 8 D. 16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是
A．甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者
B．甲、丙、乙均有可能是原核生物
C．碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
D．通過(guò)甲、丙、乙的呼吸作用，碳元素以CO2形式返回大氣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具似的功能
B. 細(xì)胞中運(yùn)輸K+、氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C. 變性蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架及功能基團(tuán)有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分開(kāi)，其上的等位基因分離
B. 在減數(shù)分裂過(guò)程中，所有的非等位基因都可以自由組合
C. 果蠅的紅眼(或白眼)基因只存在于X染色體上
D. 等位基因一般是一個(gè)來(lái)自于父方，一個(gè)來(lái)自于母方
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體正在被紡錘絲牽拉到兩極，下列有關(guān)敘述正確的是
A．該細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B．此時(shí)細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
C．著絲點(diǎn)的數(shù)目與染色體的數(shù)目相等
D．染色體的數(shù)目與DNA的數(shù)目相等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）鈉－鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____________。
（2）紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是____________。
（3）鈉－鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用有①_______________；②_________________。
（4）將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。細(xì)胞吸收M的方式為 ，細(xì)胞吸收M的限制因素是 。
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