【題目】植物學家在培育抗蟲棉時，對目的基因作了適當的修飾，使得目的基因在棉花植株的整個生長發育期都表達，以防止害蟲侵害。這種對目的基因所作的修飾發生在
A．終止子 B．標記基因 C．結構基因 D．啟動子
贏在課堂名師課時計劃系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于非特異性免疫的一項是
A.患有麻疹的人不會在患此病B.種卡介苗預防結核桿菌感染
C.新生嬰兒從母體獲得抗體D.巨噬細胞吞噬侵入人體的病菌
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【題目】如表是某中年男子血液化驗單中的部分數據，據所學知識判斷下列表述正確的是（ ）
項目 | 測定值 | 單位 | 參考范圍 |
促甲狀腺激素 | 5.9 | μU/mL | 1.4～4.4 |
A. 該男子可能甲狀腺功能亢進B. 該男子可能胰島功能亢進
C. 該男子可能甲狀腺功能減退D. 該男子可能垂體功能減退
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【題目】為證明青霉素在某種細菌產生抗藥性過程中所起的作用是選擇而非誘變,有如下實驗方案。其中,平板影印指用無菌絨布輕蓋在已長好菌落的原培養基上,然后不轉動任何角度,“復印”至新的培養基上進行接種。請回答:
（1）圖中擴大培養的過程中應選用__________培養基。利用__________分離法可獲得
培養皿上菌落。
（2）圖中②過程培養基的配方如下:
成分 | 無機鹽 | 蔗糖 | 葡萄糖 | 尿素 | 牛肉膏 | 水 | 瓊脂 | 酚紅 |
培養基 | + | - | + | + | - | + | + | - |
結合圖形分析__________(“能”或“不能”)得出結論:該細菌可利用尿素作為氮源。理由是:__________。
（3） B組培養基中還添加了適宜濃度的青霉素,結果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇,則應選取__________(A. a1 B. a2 C. b1或b2或3 D.任意一個菌落)菌落繼續培養在空白的A2培養皿中,待長出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養皿中。
（4）預測上述A2和C培養皿中菌落的生長情況為__________(“相同”或“不同”),由此證明青霉素所起的作用是選擇。
（5）下列關于微生物培養的敘述,正確的是（_____）
A.實驗過程中所有器皿和培養基都必須用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌
B.實驗操作過程中必須打開超凈臺上的紫外燈和過濾風
C.涂布分離法,單菌落更易分開,但操作更復雜
D.采用劃線分離時,在每次劃線前都需蘸取菌液一次
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【題目】為探究RNA在蛋白質合成中的作用，科學家拉斯特用變形蟲進行了以下實驗：
請繼續拉斯特的實驗，用同位素標記法證明RNA在蛋白質合成中起著信使的作用，寫出實驗步驟、預測實驗結果及結論。
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【題目】圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數、魚的個體數及珊瑚礁體積的變化，下列敘述不正確的是（ ）
A. 珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程
B. 珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復雜的空間
C. 演替過程中魚類豐（富）度逐漸增加并趨向穩態
D. 演替過程中魚的種數增加導致珊瑚礁體積下降
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【題目】某種植物的花色受一組復等位基因（A、A1、A2、a）的控制，純合子和雜合子的表現型如下表。若AA1與A2a雜交，子代表現型的種類及比例分別是
純合子 | 雜合子 | ||
基因型 | 表現型 | 基因型 | 表現型 |
AA | 紅色 | Aa或AA1或AA2 | 紅色 |
aa | 純白色 | --- | --- |
A1A1 | 紅條白花 | A1a | 紅條白花 |
A2A2 | 紅斑白花 | A1A2或A2a | 紅斑白花 |
A. 2種，3:1B. 2種，1:1C. 3種，2:1:1D. 4種，1:1:1:1
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【題目】下列關于生物工程的敘述中，錯誤的是 （ ）
A. 在培養根尖細胞形成愈傷組織的過程中，細胞會脫分化，同時可能可能發生染色體變異
B. 試管嬰兒技術包括人工受精、胚胎體外培養和胚胎移植三個方面
C. 單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術
D. 經細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
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