在探究生物的遺傳物質和遺傳規律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻：其中正確的是（ ）
A、孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離
B、艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
D、赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信DNA是遺傳物質
科目：高中生物 來源：2014屆廣東省廣州市越秀區高三8月摸底考試生物試卷 題型：選擇題
在探究生物的遺傳物質和遺傳規律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻，其中正確的是
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上
B.艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論沒有得到科學家的一致公認
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
D.在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體，在其子代中含32P的噬菌體若占1/8，則含31P的就占7/8
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省高三第一次聯考生物試卷 題型：選擇題
在探究生物的遺傳物質和遺傳規律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻：其中正確的是（ ）
A．孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離
B．艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
D．赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信DNA是遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省瓊海市高考模擬測試生物試卷 題型：選擇題
在探究生物的遺傳物質和遺傳規律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻：其中正確的是
A．孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離，等位基因才分離
B．艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
D．赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實驗，使人們
確信DNA是遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2012屆海南省瓊海市高考模擬測試生物試卷 題型：單選題
在探究生物的遺傳物質和遺傳規律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻：其中正確的是
| A．孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離，等位基因才分離 |
| B．艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認 |
| C．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA |
| D．赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實驗，使人們 |
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