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人類的TSD病是由于某種酶的合成受抑制引起的，該酶主要作用于腦細胞中脂類的分解和轉化．病人的基因型是aa，能解釋Aa型個體可以像AA型個體那樣健康生活的一項敘述是（　　）

A、Aa型的細胞內，基因A可以阻止基因a的轉錄

B、Aa型的細胞內，基因A誘導基因a發生突變

C、Aa型個體內，腦細胞的脂類分解和轉化由另一種酶催化

D、Aa型個體內所產生的此種酶已足夠催化脂類的正常代謝

考點：性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型

專題：

分析：基因型為aa的患者只含有a基因，該基因表達的酶不能催化腦細胞脂質的分解和轉化；基因型為Aa的個體，含有A基因和a基因，這兩種基因都能表達，其中A基因表達的酶就能催化腦細胞脂質的分解和轉化；基因型為AA的個體只含有A基因，該基因表達的酶能催化腦細胞脂質的分解和轉化．

解答： 解：A、等位基因A和a都可表達，只不過a基因表達的酶不能催化腦細胞脂質的分解和轉化，所以基因型為aa的人患TSD病，A錯誤；
B、A基因不能誘導基因a發生突變，B錯誤；
C、酶有專一性，腦細胞脂質分解和轉化，不能由另一種酶催化，C錯誤；
D、酶有高效性，只要有A基因，它表達的酶就能催化腦細胞脂質的分解和轉化，D正確．
故選：D．

點評：本題以TSD病為背景，考查性狀的顯隱性、隱性關系及基因型、表現型、酶的特性，要求考生認真審題，明確等位基因A、a都能表達；識記酶的特性，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀以下三段材料，根據材料回答問題：
Ⅰ．關于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內共生起源假說：大約在15億年前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞，先后吞并了幾種原核生物（例如細菌和藍藻），由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細胞里面的細胞器．例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體，而被吞噬的藍藻成為了葉綠體．
Ⅱ．Denal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內膜和其他組分的方法．首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜，離心后可以將外膜與線粒體質（包括線粒體內膜和線粒體基質）分開．去垢劑可以破壞線粒體內膜，釋放基質，破裂的內膜可以重新閉合成小泡，離心后可以進一步將二者分開．
Ⅲ．在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，下圖一是葉肉細胞中相關的生理過程示意圖，下圖二為不同光照下綠色植物對CO₂吸收相對值的相應曲線．

（1）由上述資料推測，通過DNA測序發現，線粒體和葉綠體的基因組序列應分別與

相似．
（2）以下研究支持內共生假說的有

．（選填字母，答案可以有多個）
A．對玉米葉綠體rRNA的研究發現，與細菌的相似而與細胞質不同
B．葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質不同
C．線粒體在真核細胞中普遍存在
D．線粒體和葉綠體都含有DNA，能自我復制．
（3）線粒體基質中可能含有的化學成分有

．（選填字母，答案可以有多個）
A．水 B．丙酮酸 C．核苷酸 D．葡萄糖 E．ADP F．Pi G．蛋白質
（4）分離得到的內膜小泡能夠合成ATP．實驗發現，內膜小泡上含有一種F₁顆粒，用尿素破壞內膜小泡后，離心將F₁顆粒與小泡分開，發現內膜小泡合成ATP的功能消失．實驗結果說明

．
（5）在圖二甲狀態時，可以發生圖一中的哪些過程？

（用圖中小寫字母表示）．圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是

，如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C₃化合物的含量

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO₂釋放量和O₂吸收量的變化．下列相關敘述中正確的是（　　）

A、氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

B、氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C、氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D、氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為基因型AaBb的某動物進行細胞分裂的示意圖．相關判斷正確的是（　　）
①此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體
②此細胞中基因a是由基因A經突變產生
③此細胞形成兩種精子或一種卵細胞
④此動物體細胞在有絲分裂后期含有四個染色體組
⑤此細胞在減數分裂第二次分裂過程中發生A與a分離
⑥圖中若未形成紡錘體，則著絲點不能分開．