Question

(8分) 實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題。

（1）在做蛋白質鑒定實驗時，向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能的原因是      。

（2）若利用小麥根尖的成熟區細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是      。

（3）在檢測生物組織中的還原性糖時，將甘蔗組織制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林試劑（甲乙液等量混合均勻后再注入），將試管放入盛有50～60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒有出現磚紅色沉淀。原因是      。

（4）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②       。    

 

Answer 1

【答案】

(1）加入的雙縮脲試劑B（CuSO₄）液過量

（2）換用平面鏡或使用小光圈使視野變暗（答對一點即得分）

（3）甘蔗中含有較多的蔗糖，蔗糖不是還原性糖

（4）畫色素濾液細線次數太少（或只畫一次濾液細線）

【解析】

試題分析：⑴雙縮脲試劑的成分是氫氧化鈉和硫酸銅，由于硫酸銅成藍色，故在鑒定蛋白質的時候溶液呈現藍色，最有可能是硫酸銅過量。⑵用顯微鏡觀察時，細胞無色透明，說明視野太亮，此時想辦法讓視野變暗，方法是用平面鏡或使用小光圈。⑶由于甘蔗中的糖是蔗糖不屬于還原性糖，因此不與斐林試劑反應，出現磚紅色沉淀。⑷在葉綠體色素的提取和分離實驗中，色素帶淺說明色素含量較少，可能的原因是畫濾液細線的數量少。

考點：本題主要考查生物內容知識表中的實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。