【題目】下列屬于群落層次的是（ ）
A. 年齡結(jié)構(gòu)和性別比例
B. 土壤中小動物的物種豐富度
C. 水池中大鱸魚和小鱸魚的分布
D. 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用圖乙根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示圖甲相應(yīng)各點的生長素濃度）：
（1）圖甲②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是___________，解決的辦法是____________，此后②處生長素濃度將會低于________mol·L－1。
（2）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是圖乙中________點濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是圖乙中__________點濃度，因此根將____________生長。
（3）表示⑤側(cè)濃度的是________點濃度，表示⑥側(cè)濃度的是________點濃度，所以________側(cè)生長快，莖將________生長。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）
A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒
C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核
D、三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知果蠅的某一對相對性狀M和N，且M對N為顯性，由一對等位基因C—c控制。研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳（基因位于常染色體上，但與性別相關(guān)聯(lián)，雌雄差異在于雜合子，雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀，而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀）或伴X遺傳。下列實驗親代材料均可視為純合體。
（1）若為從性遺傳，表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交，得
；再讓
雌雄果蠅隨機交
配，所得
中N性狀的個體占 。
若為伴X遺傳，表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交，的表現(xiàn)型及比例為 ，
雌雄果蠅隨機交配，所得
雌雄果蠅再隨機交配，
雌果蠅中純合子占 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答問題。
（1）該方案不能達到預(yù)期效果嗎, 原因是 。
（2）圖中②為 過程, 常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。該細胞繼承了雙親細胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能大量繁殖，還有產(chǎn)生特異性抗體的本領(lǐng)。
（3）在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過程中，進行了兩次篩選，其目的不同，②是通過篩選獲得 ，④是通過篩選獲得 。
（4）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從 或小鼠腹水中提取。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體免疫部分過程示意圖。據(jù)圖回答
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是 （填序號）。
（2）A、B的名稱分別是 、 ，其中 為免疫活性物質(zhì)。
（3）當(dāng)細菌外毒素再次進入人體后，人體主要是通過 過程發(fā)揮免疫作用，其特點是 ，從而表現(xiàn)出抵抗力增強。
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過 過程發(fā)揮免疫作用。
（5）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。若抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對溫室大棚內(nèi)栽種的植物進行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（％）與 葉齡的關(guān)系，A點表示幼葉成折疊狀，B點表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1） 由甲圖分析：新形成的嫩葉相對光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是 或 導(dǎo)致吸收光能少。
（2） 由乙圖分析：最有利于積累有機物的溫度是 ；假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在溫度達到 時，植物就不能生長。
（3）根據(jù)丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知，人工施加C02的最佳時期是 時，圖中陰影部分面積表示 。
②7-8時人工施加C02對光合速率增加不明顯，原因是 。
③在自然種植的大棚中10時與8時相比，葉綠體內(nèi)C3的含 量 （填“高”、“低”
或“相等”）。
（4）大棚內(nèi)栽種也需除草、治蟲，從能量流動的角度分析其目的是 ，
失去人的管理,棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)科培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：
（1）假設(shè)野生型青蒿白青桿（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青桿、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 。
（2）低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成四倍體植株，低溫誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體的原因是 ，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)最多為 條。
（3）從青蒿中分離了cyp基因（注：下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖；圖中K、M不編碼蛋白質(zhì)；與RNA聚合酶結(jié)合位點位于基因結(jié)構(gòu)的左側(cè)），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）
（4）研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞液能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如下圖中虛線方框內(nèi)所示）。
①在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程②還需要 （至少寫三種）等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。
②根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導(dǎo)入的目的基因是 。
③實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素很少。為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，請?zhí)岢鲆粋�合理的思路 。
（5）控制青蒿株高的等位基因有4對，它們對株高的作用相等，且分別位于4對同源染色體上。已知基因型為ccddeeff的青蒿高為10cm，基因型為CCDDEEFF的青蒿高為26cm。如果已知親代青蒿高是10cm和26cm，則F1青蒿高是 cm，F(xiàn)2中株高不同于親代的幾率是 。
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