科目:高中生物 來源: 題型:
| A、只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長 |
| B、瓊脂塊中生長素濃度為d時,A會大于90° |
| C、瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最小值 |
| D、由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、植物個體發(fā)育過程中離不開生長素等植物激素的作用 |
| B、個體發(fā)育中出現(xiàn)羊膜的動物有兩棲類、鳥類和哺乳類 |
| C、玉米的個體發(fā)育分為胚的形成和胚乳的形成兩個階段 |
| D、薺菜受精卵形成具八個細(xì)胞的胚體需要三次有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、均屬于無性生殖 |
| B、運用了細(xì)胞工程技術(shù) |
| C、均沒有發(fā)生基因重組 |
| D、體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、刺激③處,其細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) |
| B、若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E仍能產(chǎn)生反應(yīng),即完成了反射 |
| C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
| D、若在④處施加一較強電刺激,圖中①~⑤處能測到動作電位的只有⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交 |
| B、用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交 |
| C、沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發(fā)育成熟后雜交 |
| D、用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個體作母本,二倍體西瓜作父本 |
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