【題目】金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質(zhì)的病原體侵襲，側(cè)芽生長失控，形成大量分枝，稱為“掃帚病”。下列分析與推測最合理的是
A. 該病原體與金鏈花之間為競爭關(guān)系
B. 該病原體分泌的細胞分裂素類物質(zhì)屬于植物激素
C. 可嘗試用細胞分裂素類物質(zhì)來解除金鏈花的頂端優(yōu)勢
D. 正常的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為細胞分裂素過低
英語小英雄天天默寫系列答案
暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學途徑是：
A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交，F1紫花：白花=1：1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7。請回答：
（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由_________對基因控制。
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是_______________，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是_____________________________。
（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是_______________或______________；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程（只要求寫一組）。
（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：
（1）B常用的方法是____，原理是____；C、F過程常用的藥劑的作用機理是____。
（2）打破物種界限的育種方法是____（用圖中的字母表示）。可以獲得新基因的育種方法除上圖中所示之外還有____育種，其依據(jù)的原理是____。
（3）假設你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法是____（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時間常采用的方法是____（用圖中的字母表示）。
（4）現(xiàn)有三個水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要____年的時間。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2 的致病基因位于1對染色體，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對染色體，這兩對基因均可單獨致病。Ⅱ2不含Ⅱ3致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是
A. Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B. 若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅲ2不患病的原因是無來自父親的致病基因
C. 若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2與某先天聾啞的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為1/2
D. 若Ⅱ2和Ⅱ3生育了1個先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺失，則該X染色體來自母親
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面的左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題：
(1)結(jié)構(gòu)ⅠⅡ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：___________、___________。
(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的，除了酶外還有___________、____________。
(3)從圖中分析，基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有__________________。
(4)根據(jù)表格判斷：[Ⅲ]為_____________(填名稱)。攜帶的氨基酸是____________。
(5)用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程是____(填序號)，線粒體功能____(填“會”或“不會”)受到影響。
(6)如圖為上圖中①過程，圖中的b和d二者在化學組成上的區(qū)別是_________________________。
(7)下圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中a點和b點，鯉魚種群的增長率一定相等
B. 0-d時間段內(nèi)，曲線最低點鯉魚種群的自然增長率小于零
C. a-b時間段內(nèi)，該鋰魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型
D. b-c時間段內(nèi)，該鯉魚種群的數(shù)量逐漸減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于“S”型曲線的敘述，錯誤的是( )
A. t0～t1之間，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，增長速率不斷增加
B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降。
C. t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0。
D. 為有效防治蝗災，應在t1前及時控制其種群密度。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動物細胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白，保護粘連蛋白不被水解酶破壞，其主要集中在染色體的著絲粒位置，在染色體的其他位置也有分布，如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)
B. 在細胞分裂過程中，細胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性
C. 阻斷正在分裂的動物體細胞內(nèi)SGO蛋白的合成，細胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
D. 圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂，圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)真核生物基因指導蛋白質(zhì)合成的問題：
（1）圖甲中①表示____。RNA聚合酶的合成場所是____。
（2）當RNA聚合酶與DNA 分子的某一____相結(jié)合時，轉(zhuǎn)錄開始。游離的核苷酸通過____鍵聚合成相應的RNA長鏈。圖中所示RNA聚合酶的移動方向是____。
（3）③表示____區(qū)域，該區(qū)域最多含____種核苷酸。
（4）圖乙表示遺傳性信息表達的____過程，此過程涉及____類RNA。由圖乙可知，異亮氨酸的密碼子是____。當核糖體到達信使RNA的____時，多肽合成結(jié)束。
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