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【題目】如圖所示種群數量增長曲線，下列敘述正確的是

A. 魚類種群數量的增長不受自身種群密度的制約

B. 氣候條件的改變不會影響種群的環境容納量

C. 防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行

D. 漁業捕撈后剩余量需控制在c點以保持最高的增長速率

【答案】D

【解析】

分析題圖：ac段，種群數量增長速率逐漸增大；c點時，種群數量增長速率最大；ce段，種群數量增長速率逐漸減小；e點時，種群數量增長停止，種群數量達到最大值，即K值。

A.由圖可知，該魚類種群數量的增長受自身種群密度的制約，A錯誤；

B.種群的環境容納量不是固定不變的，受氣候條件等因素的影響，B錯誤；

C.防治蝗災應在害蟲數量較低水平時進行，嚴防種群數量達到c點時進行防治，C錯誤；

D.漁業捕撈后剩余量需控制在c點以保持最高的增長速率，D正確。

故選D。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原油價格的下跌，加劇能源的過度開采，因此更要開展汽油的有機合成的研究．以下是一種合成汽油的路線：

已知：RCH2CHO+ R1CH2CHO ,2RCH2Cl RCH2CH2R+2NaCl，CH3CH=CH2+HCl。

（1）在反應①﹣⑥中，屬于加成反應的是___，B 的分子式為____。

（2）A 中官能團名稱為____，CCS 法命名 E 的名稱為____。

（3）寫出下列反應方程式E→F____；H→G____。

（4）H 也能與NaOH 溶液反應，其反應方程式為：____。

（5）D 的核磁共振氫譜有__組吸收峰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某培養基的配方，有關敘述正確的是( )

A. 能在此培養基上生長的大腸桿菌，擬核上有抗青霉素的基因

B. 此培養基是天然鑒別培養基

C. 此培養基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準

D. 此培養基可以用于選育轉基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。（注：假設在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變。）

（1）將18O2充入甲裝置中，放射性元素_______（能或不能）出現在葉片呼吸作用產生的CO2中。若對甲裝置進行遮光處理，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后，ATP合成的場所是________________。

（2）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變為2．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應在實驗初始標記的________（填左側或者右側）位置處。

（3）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）_________。

（4）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為______毫升（假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度）。

Ⅱ．圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖B表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光照強度時氧氣量和時間的關系，請據圖回答：

當圖B縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈量和總量時，則它們分別是光照強度為__________和_________千勒克斯下的測定值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照(如圖①所示)。經過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長狀況分別是(　　)

A. 直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長

B. 向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

C. 向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長

D. 向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有絲分裂過程中一個細胞中 DNA 分子數量的變化，相關描述正確的是（）

A.染色單體在 b～c 段開始出現，在 d 點消失

B.b～c 時期進行 DNA 分子的復制

C.b～e 表示一個細胞周期

D.c～d 中 DNA 數量不變，染色體數量也不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人工魚塘生態系統中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），相關敘述錯誤的是

A. 第一個營養級與第二個營養級之間的能量傳遞效率為c/a×100%

B. 第二個營養級糞便中的能量屬于c中的部分能量

C. 流經該生態系統的總能量a大于生產者所固定的太陽能

D. 圖中d表示第二個營養級用于生長和繁殖的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上，能編碼產生一種毒蛋白，會導致自身細胞裂解死亡。另外一個基因sok也在這個質粒上，轉錄產生的 sokmRNA能與 hokmRNA結合，這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解，從而阻止細胞死亡。請回答以下問題：

（1）產生mRNA的過程是______________，需要RNA聚合酶的參與，該酶識別序列的基本組成單位是_____________。sokmRNA能與 hokmRNA結合，說明二者堿基序列_____________，二者結合阻止了基因表達中的___________環節。在mRNA分子結構中，相鄰的堿基G與C之間是通過___________連接而成。

（2）當 sokmRNA存在時，hok基因_____________（是或否）可以轉錄，而當 sokmRNA不存在時，大腸桿菌細胞會裂解死亡的原因_______________________。

（3）用15N標記該大腸桿菌DNA分子，該大腸桿菌在含14N的培養基中連續復制4次，含有14N的DNA分子占全部DNA_________，含15N的鏈占全部鏈_______，大腸桿菌能產生的可遺傳變異是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所將擬南芥的三個抗鹽基因SOSI、SOS2、SOS3導入玉米，篩選出成功整合的耐鹽植株（三個基因都表達才表現為高耐鹽性狀）。如圖表示三個基因隨機整合的情況，讓三株轉基因植株自交，后代高耐鹽性狀的個體比例最小的是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 三者相同

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