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【題目】如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養的過程，下列相關敘述正確的是（　　）
A.此蘭花的花藥離體培養所得植株為二倍體
B.①階段體現了細胞的全能性，②階段需要細胞分裂素
C.①階段有細胞增殖，但無細胞分化
D.②過程為脫分化，③過程為再分化

【答案】C
【解析】解：A、此蘭花的花藥離體培養所得植株為單倍體，A錯誤； B、①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，沒有形成植物個體，故不能體現細胞的全能性；②階段表示再分化過程，需要細胞分裂素，B錯誤；
C、①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，愈傷組織是未分化的細胞，故該階段有細胞增殖，但無細胞分化，C正確；
D、①階段表示脫分化，②階段表示再分化過程，D錯誤．
故選：C．
分析題圖：圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的過程，其中①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細胞分化程度低，全能性高；②階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體，進一步發育形成植株．

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【題目】如圖表示某植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程，其中甲～丁表示生理過程發生的場所，a～e表示物質，相關敘述正確的是（）
A.甲、乙分別表示葉綠體基質和線粒體
B.甲和丙中產生的[H]參與相同的代謝過程
C.物質d、e均以自由擴散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進行DNA分子的復制

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【題目】下列關于育種以及相關原理的說法正確的是( )

A. 通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異

B. 可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株

C. 三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育

D. 培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

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【題目】有關病毒的起源及與細胞的關系，目前最能被接受的是：生物大分子→細胞→病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細胞之后的是( )

A. 病毒是目前發現的最簡單生物

B. 病毒化學組成簡單，只有核酸和蛋白質分子

C. 所有病毒都是寄生的，病毒離開活細胞不能進行生命活動

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物DNA某些片段的堿基序列十分相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a ～ h為物質名稱。乙圖是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合作用速率的曲線；丙圖表示將甲植物放在CO2濃度不同的環境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線，請回答下列問題：

（1）甲圖過程⑤表示光合作用的____________________階段，物質b是____________________。

（2）甲圖過程④中，生成h的過程叫做________________，物質c的作用是________________，CO2中的碳轉化為有機物中碳的途徑是____________________________。

（3）②發生的具體場所是___________________，光合作用產生的[H]和呼吸作用產生的[H]相同嗎？_________（填“相同”或“不同”）

（4）寫出③～①過程的總方程式：__________________________________（標明條件）

（5）乙圖中在c點時，葉綠體中ATP和[H]的移動方向是：由類囊體薄膜向________________移動，此光照條件下，植物光合作用制造葡萄糖的速率是____________mg/h/100cm2(保留小數點后一位)。若甲曲線表示植物甲在25℃時光合速率與光照強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其他條件不變的情況下，將溫度調節到35℃，曲線中b點位置____________（填“向左”或“向右”或“不動”）。

（6）丙圖中環境條件由d點變為e點，短時間內，葉肉細胞中C3的含量會__________（填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列化合物的結構分析回答問題: